Ciencia Y Derecho. Colofón

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICODIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADOMAESTRÍA EN DERECHOTÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA | |
DR. EDUARDO LÓPEZ BETANCOURT
EXPOSICIÓN 16 DE MAYO DE 2012
Stephanie Tatiana López Zariñana
-------------------------------------------------CIENCIA Y DERECHO
COLOFÓN

Introducción
El tema “Ciencia y Derecho. Colofón” es el último planteado en el temario de la materia Técnicas de Investigación Jurídica; en el presente análisis corresponde realizar un estudio de la ciencia, por un lado, y del derecho, por otro, como ejes principales del estudio de la ciencia jurídica.
Sin afán de repetir lo visto en clases anteriores, nos enfocaremossólo a repasar los principales elementos y características de la ciencia para entonces pasar al estudio del derecho, ya propiamente entendido como parte del conocimiento científico.
Seguiremos el presente estudio con un esbozo histórico del origen de la ciencia jurídica, para facilitar temporalmente el origen y desarrollo de la misma; además de resaltar puntos finos de los motivos por los que elDerecho puede ser entendido, y generalmente es entendido como una ciencia, como parte del conocimiento jurídico.
Se concluirá citando las definiciones más sobresalientes que han construido reconocidos juristas, con el objetivo de destacar la dificultad en la tarea de definir al Derecho.

Ciencia
Se deriva del latín scientia, y durante el paso del tiempo se han construido distintas definiciones;por ejemplo, la ciencia es entendida por Mario Bunge como el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible, mediante el cual el ser humano ha logrado una reconstrucción conceptual más amplia, profunda y exacta del mundo.
Para el Dr. López Betancourt la palabra ciencia puede tanto la actividad que desarrollo el científico, como el conjunto de conocimientos sistematizados quese obtienen a través del método científico; e incluso puede entenderse como el propio método científico.
El Dr. Tamayo y Salmorán señala que la palabra ciencia, puede entenderse en tres sentidos: a) como la actividad por la que se realiza el estudio, investigación, experimentación, generalización o descripción de algo; b) como el conjunto de enunciados que versan sobre algún objeto en estudio; yc) como el resultado (teoría) de los enunciados sobre el estudio de un objeto generado por la actividad de investigación, experimentación, etc.
Como se había visto anteriormente, la ciencia ha sido clasificada según sus objetos de estudio. La clasificación que ha predominado es la de Mario Bunge, quien cataloga a la ciencia en formal y fáctica; dentro de la ciencia formal se ubica a la lógica y ala matemática, porque son disciplinas que inventan entes formales (es decir, formas en las que se puede implicar un contenido ilimitado) y establecen relaciones entre éstos. La principal característica de la ciencia formal es que para comprobar sus teoremas, se tiene que utilizar la observación y la experimentación.
Por otro lado, la ciencia material o fáctica implica el estudio de la naturalezay de la sociedad; su objeto de estudio no son entes formales inventados, sino hechos que ocurren en la realidad. Se distingue de la ciencia formal en que no es posible experimentar con su objeto de estudio, por lo que las teorías que crean no pueden llegar a un estado de perfección o estancamiento, ya que éstas son perfectibles, y pueden ser suplantadas por otras teorías nuevas, cumpliendo con lacaracterística de la falseabilidad, planteada inicialmente por el mismo autor.
De acuerdo con la teoría de Mario Bunge, la ciencia material tiene las siguientes características:
a. Se trata de un conocimiento fáctico, en tanto que parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos. Busca describir los hechos de manera axiológicamente neutral.
b. Además, trasciende los hechos,...