ciencia y libertad

INTRODUCCION

La universidad de Medellín con el lema “ciencia y libertad”, da a conocer el papel a que han jugado las universidades en la construcción de la sociedad del conocimiento desde laaparición de las primeras universidades en la historia como institucionalización del conocimiento, como punto de partida tenemos las escuelas filosóficas griegas denominadas tales de Mileto, quien fue unade las más antiguas después de la escuela de Pitágoras, luego surgieron los sofistas quienes predominaban en la enseñanza y eran mercaderes del conocimiento, quienes se destacaban por las arte comoel trívium y el caudrivium. El trívium se basaba en la gramática, retórica y dialéctica y el caudrivium impartía aritmética geometría y música.
Los filósofos griegos platón y Aristóteles fundaronlas primeras universidades cuyo objetivo era la sistematización e investigación de ciertos conceptos, además de la observación y la lógica. En estas universidades no se practicaban ningún tipo deevoluciones para evaluar sus conocimientos. En el siglo IX surgieron las escuelas catedráticas y los aspirantes al clérigo era quienes impartían la enseñanza pero prohibían la enseñanza en gramática yartes liberales, la cátedra era donde se sentava el obispo a explicar la palabra por ello es que se considera catedrático a quien hoy día dispone de tiempo completo para preparar las lecciones.
Hubo dosescuelas que marcaron la historia por sus enseñanzas, fueron las escuelas Hugo de san Víctor en la escuela monástica y la escuela de chartres. Hugo de san Víctor se caracterizó por su libro elestudio de la enseñanza donde da a conocer la investigación filosófica como medio de la verdad y las prácticas de la virtud, este decía que para ser sabio tenía que tener contemplación divina, ademásaconseja al estudiante a leer, le indica que debe leer, como ha de leer y como debe hacerlo. Da un orden lógico para progresar en el conocimiento son la meditación, la investigación y la contemplación....