ciencia y metodo cientifico

Métodos y técnicas de investigación educativa
Análisis de las lecturas:
“Ciencia y método científico”
“el Conocimiento Científico”.
La palabra ciencia no ha tenido, ni probablemente tendrá el mismo significado a lo largo de la historia, pues éste ha variado a lo largo del tiempo e inclusive, dependiendo del contexto, puede obtener significados asimismo diferentes, ya que la concepción deciencia se ha flexibilizado. El concepto de ciencia no está caracterizado por un corpus único, este se describe como un conjunto de saberes o conocimientos sobre el mundo y de lo que en él ocurre, y que son obtenidos por medio del razonamiento ordenado, la observación sistemática y la experimentación, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y seelaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

Como seres humanos, todos tenemos el potencial y la necesidad de adquirir conocimientos y de aprender cosas nuevas durante nuestras vidas. La búsqueda de la adquisición de conocimientos puede ir más allá de la capacitación para un empleo o una educación formal y todos pueden beneficiarse al hacer de sus vidasuna travesía del conocimiento en la cual aprender algo nuevo cada día. Una característica central del conocimiento científico es su justificación, donde por justificar se entiende dar las razones por las que se afirma tal conocimiento. El método es el que proporciona la justificación del conocimiento científico y su uso posibilita la recreación de los resultados por la comunidad epistémica.
Elconocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más práctico, el porqué de las cosas y su acontecer, o al menos tiende a este fin.
El conocimiento científico sigue un proceso para su correcta creación; es así como la observación de lo que nos rodea, la criticaargumentativa de los hechos, la indagación sobre lo que nos causa curiosidad son elementos esenciales para la creación del mismo.






Algunas características del método:
Es racional porque como procedimiento presupone un orden. Todo orden se da dentro de una lógica y coherencia.

Es objetivo porque su adecuada aplicación conduce a la obtención de conocimientos científicos y la corrección deotros ya existentes.

Es sistemático, porque como procedimiento es posible detectar su desarrollo ciertas estepas o conocimientos constructivos: el planteamiento de una pregunta; la búsqueda de su posible solución y comprobación, de esa solución para estar seguros de la verdad.

Es universal porque es susceptible a ser adoptado pos cualquier ciencia y aplicado por cualquier persona.

Esauto corregible, porque es capaz de desarrollar en su interior procedimientos o mecanismos que le permiten eliminar elementos que no conducen a los fines propuestos o técnicas e instrumentos que son inoperables para sus necesidades.

Es flexible porque a pesar de ser un procedimiento constituido por momentos ordenados, éstos se pueden suprimir según las necesidades de la investigación o bien, seretrocede en el desarrollo para perfeccionar y complementar momentos anteriores.

Los griegos desarrollaron un alto nivel en los conocimientos tanto científicos como humanísticos y artísticos:
Entre todas las ramas de la ciencia que desarrollaron, en la que más avanzaron fue en las matemáticas.
La Geometría: la utilizaron ya que tuvieron la necesidad de volver a marcar los límites de losterrenos de cultivo al bajar el nivel del agua del Nilo, después de las inundaciones anuales, impulsó el desarrollo de la geometría y los instrumentos de medición para el cálculo de áreas, volúmenes e incluso del tiempo.
Arquitectura: Los arquitectos reales, con sus conocimientos de física y geometría, erigieron monumentales edificaciones y organizaron el trabajo de multitudinarios grupos de...