Ciencia Y Tecnica Con Humanismo

CIENCIA Y TÉCNICA CON HUMANISMO; lema de nuestra gloriosa universidad, lema que nos acompañara por el resto de nuestros días, que compartimos orgullosos entre nuestra comunidad, el cual nos da identidad, pertenencia, se traduce en esfuerzo, en logros pero lo mas importante en compromiso.
Compromiso que debemos compartir, con nuestra sociedad y nuestra nación, puesto que es el sueño de todanación, que sus hijos se encuentran debidamente preparados para enfrentar los nuevos retos, que sea punta de lanza para fortalecer y proteger al país, que así mismo fomenten el patriotismo, que los destacados ciudadanos sean la guía y el ejemplo para las futuras generaciones.
Hoy para mí como orgulloso egresado de esta entrañable institución, y como preocupado estudiante en mi segunda carrera, lacual pretendo compartir nuevamente como un segundo sueño, para aportar los conocimientos que de mi “ALMA MATTER” me ha proporcionado, los cuales emanan a través década uno de sus egresados. Ante ustedes expongo.
El principio de la docencia, es el comienzo de un mejor futuro, es la esencia misma del conocimiento, facultad que los hombres durante su historia han intentado discernir, atribuyéndole adios el legado de la razón y el pensamiento, hoy las instituciones educativas, son el templo de la obra de Dios para el mejoramiento de la raza humana, para que sean la base del espíritu de la razón, que por obra divina ha sido otorgada a los hombres y en especifico solo a los que aceptan buscar el conocimiento de esa razón a raíz de gusto por el saber.
El buen maestro es aquel que comparte, queexplica que comprende pero también es aquel capaz de aprender de, y con sus alumnos, el conocimiento es dinámico tal y como lo es la humanidad, y el propio universo, es un ciclo que se retroalimenta del mismo conocimiento de los hombres en la resolución de nuevas dudas y establecimiento de nuevos preceptos.
Como Estudiante De Administración De Empresas en el ciclo 2000-2003, cuando entonces ellema de nuestra universidad fue el de “Educación real para un mundo real”, un principio básico instruido por nuestra institución era el perjuicio que ocasionan los monopolios en todo estado, quiero compartir que en la experiencia profesional como Licenciado en Administración de Empresas, ese principio fue corroborado, dándome cuenta que en el mundo real laboral y económico, el perjuicio de laspractica monopólicas afectan a la sociedad e inclusive, a quienes la practican, aunado a ello nuestra constitución política para los estados unidos mexicanos en su articulo 27 establece y vislumbra el daño que pueden ocasionar las practicas monopólicas, las cuales son en perjuicio de esta gran nación a la que orgullosamente pertenecemos.
Hoy en día bajo el lema “piensa, actúa avanza “ ennuestro gran templo del saber, se esta siendo atentado y violentado este precepto, debido a la mentalidad mezquina de quienes se encuentran en el supuesto mencionado en el párrafo anterior, cuentan con un monopolio como docentes en el Campus, en la materia que imparten en nuestra institución, la cual la imparten en todos ambos turnos, e inclusive en extraordinarios, lo cual se traducedesafortunadamente, en una omnipotencia que se transforma en prepotencia, por parte de quienes en contra de la razón de ser de la docencia, utilizan para violentar moralmente a los alumnos de esta gloriosa institución.
Los exámenes que realizan son elaborados en forma dolosa, esto se traduce en exámenes Con pocas preguntas, lo cual reduce las posibilidades de acreditamiento, “matemática simple menos preguntasmayor probabilidad de no acreditar”, aunado a ello las preguntas que presentan en sus evaluaciones, son compuestas es decir, una sola pregunta, contiene dos o mas respuestas, por lo que una vez más las probabilidades de provocar un error se incrementan “matemática simple”.
Lo anterior es en contra inclusive de la evaluación tipo CENEVAL, en donde se contemplan un gran número de preguntas, a fin...