Ciencia Y Tecnologia

CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO. UNA INVERSIÓN NECESARIA Daniel López Xavier Ortega Agustí Pérez Eva Vendrell

Introducción Tras un trabajo de reflexión en el año 2000 las Naciones Unidas aprobaron los Objetivos del Milenio. Un paso importante, a pesar de que puede ser difícil entender la poca ambición de los objetivos. Por ejemplo, reducir el hambre a la mitad de 2000 a 2015. ¿por quéno fijar el objetivo de erradicar el hambre? Los objetivos pretendían ser realistas, alcanzables. Pero la realidad aún es más dura que las pretensiones. Ahora ya sabemos que los objetivos del milenio no se van a alcanzar. En particular el hambre recientemente, a causa de la subida internacional de los precios de los alimentos, está afectando a un mayor número de personas. A pesar de ello, los quedeseamos que aún no sea tarde, necesariamente debemos tener una postura optimista, debemos reconocer las partes positivas del trabajo realizado, analizar los errores y volver a intentarlo. Al menos, los Objetivos del milenio son una análisis que nos permite marcar direcciones de trabajo. Uno de los elementos imprescindibles para avanzar hacia la consecución de los objetivos del milenio es laciencia y la tecnología para el desarrollo. En este documento pretendemos defender esta afirmación y proponer estrategias de trabajo. Es una reflexión realizada desde una universidad tecnológica, por ello es posible que algunas de nuestras afirmaciones no sean generalizables al conjunto de la comunidad universitaria. Las características propias de las ciencias experimentales, las matemáticas, lasingenierías y la arquitectura requieren estrategias particulares para incrementar su utilidad en el desarrollo de la humanidad.

Qué és ciencia y tecnología para el desarrollo En las ciencias experimentales muy a menudo un problema que parece muy complejo aparenta convertirse en simple una vez se comprende el funcionamiento del sistema. Definir que es ciencia y tecnología para el desarrollo puedeparecer un reto extraordinario que puede dar lugar a difíciles análisis, ¿qué ciencia? ¿qué tecnología? ¿qué desarrollo? Ante estas dificultades, con mentalidad científica, con voluntad de buscar soluciones simples, se puede proponer: “La ciencia y tecnología para el desarrollo debe estar dirigida a la consecución de los objetivos del milenio” Efectivamente no hemos resuelto el reto, pero disponemosde un criterio. Una definición simple como la anterior nos permite identificar claramente algunas 1

actividades científicas y tecnológicas como propias del trabajo para el desarrollo. Otras actividades caerán en terreno fronterizo, y efectivamente constataremos que no hemos resuelto el problema de la definición, tan solo lo hemos trasladado, pero ello nos ha de permitir avanzar. Algunosejemplos: - Investigación en enfermedades olvidadas (en inglés el termino es “Neglected Diseases”, es decir, enfermedades descuidadas, abandonadas; “neglect” es también “negligencia”). - Agricultura de pequeños productores en sistemas tropicales y sistemas semiáridos - Recursos hídricos para facilitar el acceso a agua potable - Técnicas de construcción apropiadas a comunidades empobrecidas - Obtención yutilización de energía en contextos de pobreza Relación entre “Cooperación universitaria al desarrollo” y “Ciencia y tecnología para el desarrollo” La cooperación universitaria al desarrollo es el conjunto de actividades llevadas a cabo por la comunidad universitaria orientadas a la transformación social y el fortalecimiento académico en los países más desfavorecidos, en pro de la paz, laequidad, el desarrollo humano y la sostenibilidad medioambiental en el mundo. En este documento estamos utilizando los términos “Ciencia y tecnología para el desarrollo” como una parte de la cooperación universitaria al desarrollo, nos referimos a la cooperación universitaria al desarrollo realizada en ciencias experimentales, en matemáticas, en ingenierías, en arquitectura, en medicina y otros ámbitos...