ciencia y tecnologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología Agro-Industrial
Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
San-Cristóbal, Estado Táchira




Conocimientos y saberes



Autora:
Abril M. Yexica A.
CI: 20.478.239
Sección: AT4A



San Cristóbal, Febrero /2015
Introducción
Es el conocimiento de larealidad a través de las religiones y lo mitológico pudiendo alcanzar altos niveles de elaboración como el saber artístico y el científico. Hoy en día conocemos grandes religiones, como el cristianismo, budismo, etc. El saber religioso se fundamenta en la fe.
El sentido que se le concede a estos estudios también es diverso: unos autores parecen atribuirles sólo interés académico, otros le ven unlado práctico y tratan de utilizarlos con fines variados: como recursos de crítica social, como vehículo de renovación de los sistemas educativos, como fundamentos de políticas en ciencia y tecnología.
Los saberes constituidos por las personas pueden expresarse como saber individual o como colectivo, tomando en cuenta los factores individuales o colectivos que intervienen en su proceso deproducción. Todo conocimiento humano se construye como un proceso social o colectivo en el cual la creatividad individual juega un papel importante.












Objetivos

Identificar y valorar los conocimientos, saberes, práctica, ciencia y tecnología de nuestra comunidad si proviene de la educación impartida en el ámbito escolar o desde el hogar.

Describir los conocimientos y saberes geográficos queposeen los estudiantes y escuelas interculturales.

Establecer una aproximación preliminar del estado de saberes y conocimientos geográfico-territoriales entre escuelas y entre estudiantes.

Construcción Social del Conocimiento, Ciencia y Saberes.

El ser humano está dotado de la capacidad de construir explicaciones sobre el mundo que le rodea a partir de un proceso de abstracción mental, el puntode partida para la construcción de saberes es la práctica social del individuo. La práctica social comprende el conjunto de actividades mediante las cuales las personas nos relacionamos entre sí y con la naturaleza.
Los saberes son las diferentes formas de comprender y explicar la realidad: La realidad es la totalidad de la que todos formamos parte, todo aquello con lo que nos relacionamos a lolargo de nuestras vidas, ya que la realidad es dinámica. Las dimensiones básicas de la realidad en la que vivimos los seres humanos son las dimensiones físicas o natural integrada por los diferentes elementos de la naturaleza y los fenómenos naturales que se producen. La otra dimensión de la realidad es la social, es decir, la sociedad, la realidad social y los fenómenos sociales. El aspectofundamental de la sociedad somos los seres humanos.
En términos generales, la sociedad está conformada por colectividad, conjuntos de individuos o personas que interactúan entre sí, se relacionan, cooperan, para satisfacer las necesidades básicas de sus miembros. La sociedad se organiza a través de instituciones que tienen diferentes funciones creando los sistemas políticos, económicos y sociales. Losmiembros de una sociedad establecen determinadas relaciones sociales que crean la cultura, la cual, a su vez regula la vida en sociedad.
Tipos de saberes.

Saberes de menor elaboración y de mayor elaboración.
Menor elaboración:
Es casual.
Se puede lograr por azar.
Es empírico ( de la experiencia).
De sentido común.
Expresa una conciencia ingenua.
Mayor elaboración:
Expresa relaciones causales.
Essistemático.
Es racional.
Tiene reflexión teórica.
Expresa una conciencia crítica.
Saber cotidiano.

Ciencia y tecnología como procesos sociales, políticos y éticos.
El desarrollo científico y tecnológico: Es una de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas...