Ciencia y M todo Cient fico GREAT

Ciencia y Método Científico
INDICE

1. INTRODUCCION…………………………………………………………

2. CIENCIA Y METODO CIENTIFICO……………………………………..

3.1 CONCEPTOS……………………………………………………………..

3.2 HISTORIA DE LA CIENCIA……………………………………………..

3. CIENCIA Y PODER……………………………………………………….

4. EL METODO CIENTIFICO………………………………………………

5. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS……………………………………

6. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………1. INTRODUCCION

Empiezo formulando dos preguntas, ¿la ciencia es de todos? o ¿la ciencia es para todos?, pues reflexionemos y miremos a qué conclusiones llegamos. La ciencia es de todos, pues claro que sí, pero lamentablemente no todos incursionan en ella para potenciarla, construirla o hacerla posible. Esa tarea le ha correspondido, entonces, a unos pocos, es decir, a los que hacen ciencia –los científicos—, aunque a nadie le está prohibido legalmente, llegar a ella y comprometerse con su rigor y disciplina. Y, el otro interrogante, se absuelve así: debería ser para todos, pero no lo es, y, entonces, tanto en el segundo como en el primero, emergen las condiciones materiales, - las económicas-,como la limitante que imposibilita el conocimiento o el acceso a ella, los ejemplos puedenser muchos, el caso de la medicina, es bastante elocuente.
Pero bueno, en gracia a la discusión, la ciencia hay que mimarla, hay reclamarla, hay que consentirla, hay que posibilitarla, es un bien del hombre, ha sido producto de su esfuerzo, es más, es una conquista de la humanidad, sus resultados son provisionales, en tanto pueden ser confirmados o negados por su propia dinámica y desarrollo, porqueuna de sus características es la falibilidad, pero también su cuerpo de ideas es sistemático, exacto y verificable. El hombre la ha utilizado para transformar el mundo y la sociedad. Gracias a ella, el mundo se nos hace más confortable y vivible.
En este primer capítulo, al cual he venido haciendo referencia, también incursionó en el tema de que así como la ciencia y la tecnología han producidobienestar en el hombre, este ha resuelto un cumulo de necesidades de orden material, advierto de la misma manera, sobre el daño que se ha causado al cosmos y los peligros que hoy nos acechan. Al finalizar el capítulo, se hace un recorrido por el desarrollo de la ciencia, a partir de la antigüedad griega, la edad media, la moderna y la contemporánea, aceptando lo que se ha conocido como laperiodización de la historia y destacando los aspectos relevantes, del pensar científico y tecnológico en cada una de las edades.
En el segundo capítulo, denominado Ciencia y Poder, se establece una relación entre la ciencia y el poder, planteando lo que constituye elpoder dominación como ejercicio de las grandes potencias sobre los denominados países en vías de desarrollo, y se destaca la importancia delPIB en las inversiones para desarrollar ciencia y tecnología.
Y, Finalmente en el tercer capítulo, El Método Científico, se hace en recorrido conceptual y teórico por lo que han expresado destacados pensadores latinoamericanos y europeos. Se expresa con claridad meridiana, la importancia del método científico para el investigador y la ciencia.

2. CIENCIA Y METODO CIENTIFICO
La Ciencia. El origende la palabra proviene del latín Scientia, de Sciens, Scientis, participio activo de Scire, Saber, Lexicolabor (1976).

2.1 CONCEPTO
Desde una postura filosófica, la ciencia es un conocimiento sistemático de un objeto por sus causas, en sentido amplio, el conjunto de principios y verdades derivados de los mismos, referentes a un objeto o sector del mundo, Lexícolabor (1976).
Iudin y Rosental (1984 ) dicen que la ciencia es una forma de la conciencia social, constituye una situación, históricamente formado, de conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la práctica social. La fuerza del conocimiento científico radica en el carácter general, universal, necesario y objetivo de su veracidad. A diferencia del arte, que refleja el mundo...