Ciencia

desarrolle y aprenda sobre su propia existencia, conozca su medio ambiente y desarrolle métodos y técnicas que le permitan vivir mas eficazmente.

Desde su nacimiento estos factores determinan laevolución del individuo, todo ello conduce a una adaptación progresiva al medio ambiente físico y social que lo rodea; dicha adaptación permitirá su desenvolvimiento y lograra así un plenodesarrollobiológico, afectivo y lingüístico según sus capacidades.

La investigación que le estamos presentando contempla una indagación relativa al estudio del origen de la ciencia, así como el estudio delas diferentes corrientes psicopedagógicas contempladas en la educación y los diferentes autores y teóricos. El hecho de adentrarse en el contenido de este informe permitirá conocer un poco mas sobrelos aspectos anteriormente expuestos.
El origen del conocimiento se remonta a las luchas que tuvo el hombre que enfrentar en la naturaleza para poder satisfacer sus necesidades elementales.Existen diferentes tipos de conocimientos, de ahí que incluso los niños y hasta los animales participen de algunas formas elementales de conocimiento.
En el proceso de evolución el hombre ha idoacumulando variadas y diversas manifestaciones de conocimiento, en la medida que su capacidad de discernimiento, de raciocinio, de actividad pensante ha progresado paulatinamente y el medio se torno cada vezmás complejoEl conocimiento surge como un reflejo en la mente del hombre (sujeto) de la captación de aspectos de la realidad que los rodea. Es decir, el conocimiento se expresa por el conjunto dedatos e informaciones que el individuo recibe del medio ambiente, pero también en su capacidad de discernir y producir nuevas ideas e informaciones.
Para que se dé el conocimiento, es necesario loscomponentes siguientes: El sujeto cognoscente (el agente que capta la imagen); el objeto percibido y la relación del conocimiento, el vínculo que se establece entre el objeto y sujeto, y por último, el...