ciencia

Ciencia, se denomina a un cuerpo de doctrina, de validez
universal y certeza objetiva, metódico y sistemático, que versa
sobre un sector delimitado de la realidad y constituye un ramo
particular del saber humano.

Doctrina se denomina a la enseñanza que se da para
instrucción de alguien; a la sabiduría; a la opinión que varios
autores han formulado en cualquier materia.

la ciencia seimpone un camino, un modo de
hacer las cosas en orden, un procedimiento de hallar la verdad y
enseñarla, un método que podrá ser analítico si procede
descomponiendo o pasando del todo a las partes, o sintético si
actúa componiendo, pasando de las partes al todo.

"el método" el
que asegura los alcances de la ciencia, su proyección, que los
conocimientos no nazcan y mueran con susdescubridores o quienes
estuvieron próximos a ellos.

El Método Científico
El método científico constituye una guía que facilita la
programación y desarrollo de investigaciones con sustento
científico. No es posible proporcionar una receta estática de
aplicación inmediata a cualquier caso y a todos los casos, pero sí
lineamientos rectores que harán las veces de "hoja de ruta" en su
construcción.Es ampliamente conocido el enunciado de la secuencia
genérica de etapas por las que se debe transitar si de aplicar
metodología científica se trata:
. Observación
. Descripción del problema
. Formulación de la hipótesis
. Experimentación
. Análisis de los resultados
Dentro del espacio que ellos
delimitan y con el auxilio de información complementaria
oportunamente abordada, "obtendremosdatos" a lo largo del tiempo
pasado, por venir, o en un momento instantáneo.

El grado de satisfacción o insatisfacción de aquélla,
generará la idea de una nueva y mejor "situación esperada". Entre
una y otra hay una camino por recorrer que se formulará como una
sucesión de acciones capaces de conducir al nuevo estado y se
adoptará una decisión : "cumplir un programa de trabajo".
Serápreciso crear para el seguimiento de dicho programa
un sistema de "monitoreo" que atenderá dos puntos de potenciales
desviaciones:
. el cumplimiento del programa de actividades tal cual
ha sido diseñado
. la obtención de logros de cada actividad o grupo de
ellas, según lo oportunamente previsto.

Cualesquiera fueren los resultados de dicho estudio,
permitirán "elaborar conclusiones" con lasque se podrá definir
una nueva situación actual, que constituirá el punto de partida de
un nuevo ciclo:
. abordaje de información
. obtención de datos
. situación actual
. situación esperada
. programa de trabajo
. procedimientos de monitoreo
. estudio de resultados
. elaboración de conclusiones

Actividades que deberán preverse en el proceso de investigación
1. Encuadrar los procesosde investigación dentro del
marco histórico del desarrollo de la comunidad objeto, a fin de
reconocer el origen, el curso y manifestaciones de los problemas
cuyo estudio se encara. Darle, en otros términos, contexto
comunitario.
2. Acotar el tema de investigación en función de la
información teórica disponible, determinando los fenómenos en que
se centrará la atención durante el estudio. Elamplio
conocimiento del tema será pues prerrequisito y se logrará a
través de investigación documental y de campo.
3. Recopilar un cuerpo teórico que fundamente las
investigaciones concretas que se proponen y que facilite la
comprensión de los procesos involucrados y el descubrimiento de
las leyes que los rigen.
4. Establecer las relaciones entre los conocimientos
teóricos y los datosaportados por la realidad, de modo tal de
asegurar el pasaje de lo abstracto a lo concreto y presentar el
objeto de estudio en su escenario y con todas sus relaciones.
5. Adecuar la formulación del problema al marco teórico
y conceptual elegido según las concepciones que se tengan de la
realidad y del propio problema.
6. Lograr la precisa y clara expresión del tema, la
concreta determinación...