Ciencia

1.- Ciencia:
En la actualidad se denomina Ciencia a un sistema o conjunto de conocimiento racionales, ciertos o probables, que obtenidos de una manera metódica y verificable en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.
2.-Diferencia entre Concepto yConceptualización.
El concepto está formado por señales o notas de las cuales unas son genéricas, o sea, que a todo un número de género de objetos, son comunes, en tanto que otros son cualitativos y específicos, propios para una especie.
La conceptualización traduce en conceptos los datos de lo vivido o de lo conocido a través de la experiencia personal.
En otras palabras el Concepto es complejo, mientrasque la conceptualización es un proceso prolongado, el cual consiste en dos etapas: primera, internaliza una estructura rudimentaria del concepto, y segundo, el uso de este concepto para el análisis de otros nuevos, desarrollar nuevas experiencias y significados, ampliar y reforzar el concepto inicial.
3.- ¿Cuál es el paradigma a seguir en este semestre?
4.- Función de la Ciencia.
Establecerlas leyes.
5.- Objetivos de la Ciencia.
a) Visión sistemática de los fenómenos.
b) Explicar y predecir los fenómenos
c) Conjunto de conceptos.
6.- Características de la ciencia.
-Tiene una estrecha relación con la teoría y la práctica.
-Es un sistema que por su forma es subjetivo, es decir, es un reflejo de la realidad.
a) La objetividad de la ciencia se comprueba en la práctica.
b) Laciencia posee una estructura lógica.
c) Es un sistema abierto, su veracidad es absoluta y relativa.
d) El desarrollo de la ciencia esta sujeto a las leyes.
e) La ciencia como un todo integral.
7.- Propiedades de la ciencia.
a) Objetividad: Intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es, y no como nosotros desearíamos que fuere.b) Racionalidad: Se refiere a que la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
c) La generalización: Consiste en extender a todos los casos los resultados de las observaciones realizadas sobre casos singulares.
d) La comprobación: Es aquella que es posible partiendo de las premisas o las conclusiones y para realizarlas se recurre a la comparación, laobservación y la experimentación.
e) La neutralidad ética: Consiste en que el científico debe despojarse de toda actitud valorativa e ideológica y considerar los hechos tales como son y no como en su concepción deben ser.
d) La abstracción: Es el proceso a través del cual se describe un fenómeno o cosa reteniendo sus características fundamentales o esenciales, prescindiendo de la que no lo son.
8.-Niveles de la ciencia.
a) Teórico
b) Metodológico
c) Técnico
9.- Diferencias entre las ciencias formales y las fácticas.
Las ciencias formales como afirma Mario Bunge, no buscan el conocimiento objetivo, ya que no ofrecen informaciones de acerca de la realidad, debido a que sus objetos no son cosas ni procesos, sino el empleo del lenguaje pictórico, como la Lógica y las Matemáticas.
Mientrasque las fácticas o materiales, ofrecen informaciones acerca de la realidad y entran en contradicción con ella, como las Ciencias Sociales.
10.- Caracteres del conocimiento:
a) La universalidad:
-En el sentido de Aristóteles
-En el sentido de la modernidad.
b) La impersonalidad:
-Bacon---- Saber---- Poder
-Comte---- Saber
11.- Elementos del proceso de conocimiento:
1) La sensación
2) Lapercepción
3) La presentación
4) El lenguaje: nocturno/artificial.
12.- ¿Por qué el conocimiento de sentido común, es el menos común de todos?
El sentido común se va perdiendo a lo largo de nuestra vida con mentiras. La mentira que vamos creyendo por cierta, lo que nos dicen los demás erróneamente es lo que hace que vayamos permitiendo creer más en aquello que todos dicen y no en lo que...