Ciencia

Páginas: 4 (812 palabras) Publicado: 1 de julio de 2011
EL EXPERIMENTO Y EL LENGUAJE EMPÍRICO
Los experimentos son métodos usados principalmente por la ciencia, para comprobar empíricamente una hipótesis propuesta previamente y debe ser creada teniendoen cuenta los resultados obtenidos en el experimento confirme o refute la hipótesis ya que la idea es ponerla a prueba de una manera práctica.
Como antes dije, antes del experimento, se requiere unahipótesis teórica aplicable a un diseño experimental, que presente variables dependientes (reacción del objeto) e independientes (estímulo que aplica sobre el objeto de estudio) y en caso de que lahipótesis contenga más variables, el experimento debe ser repetido más de una vez.
Muchas veces, el objeto de estudio puede experimentar ciertos estímulos que no fueron considerados en la hipótesis yestos influyen en el mundo real, estas se llaman perturbadoras, pues pueden causar variaciones en los resultados finales, así que muchas veces para ignorarlas, se realizan varios experimentos,calculando los resultados. También se pueden evitar esta clase de perturbaciones realizando el experimento en un laboratorio cerrado, apartado del mundo real, de esta manera el objeto queda intacto, tal comose requiere, sin embargo este último método puede hacer perder la validez ecológica de lo que se intenta comprobar, pues no es igual un laboratorio aislado sin las condiciones normales del medio; yaque puede afectar el objeto de estudio.
Asimismo, para seleccionar el objeto que será utilizado en el experimento lo más adecuado es que sea siempre el mismo, ya que al repetirlo las variaciones noserán tan grandes, pero muchas veces los científicos se ven obligado a utilizar objetos distintos de pruebas.
Por otro lado existen dos tipos de observaciones: la observación sistemática y lainvestigación interrogativa, para el primer caso es cuando se tiene una idea exacta de lo que se pretende saber mientras la investigación interrogativa se refiere a las reacciones verbales de los sujetos de...
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