ciencia

04 · HABILIDADES SOCIALES

a) Formar a los participantes en los aspectos teóricos fundamentales de las HHSS para luego
poder aplicar los conocimientos adquiridos tanto en la vida diaria, como en las diferentes
situaciones educativas que se le presenten.
b) Dotar de recursos y técnicas a los monitores para ayudar a mejorar sus relaciones sociales.
Potenciar su seguridad personal en elejercicio de su labor.
c) Reflexionar sobre lo que son las Habilidades Sociales y la importancia de las mismas tanto a nivel
personal como social.

1. INTRODUCCIÓN: LAS HABILIDADES SOCIALES
2. FACTORES A TENER EN CUENTA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES
SOCIALES
2.1. Los componentes cognitivos
2.2. Autoestima
2.2.1. Conceptos
2.2.2. Resumen de la relación entre la confianza en uno mismo yla autoestima
2.2.3. Pensamientos irracionales
2.3. Ansiedad

3. TRES ESTILOS DE RESPUESTA
3.1. Conducta pasiva
3.2. Conducta agresiva
3.3. Conducta asertiva

4. LA COMUNICACIÓN
4.1. Concepto
4.2. Otros conceptos básicos de la comunicación
4.3. El proceso de la comunicación
4.4. Barreras y errores en el proceso de la comunicación
4.5. Fases en el proceso de la comunicación
4.6.Comunicación verbal
4.6.1. Componentes paralingüísticos
4.6.2. Elementos verbales de una posición asertiva
4.7. Comunicación no verbal
4.7.1. Tipos de comunicación no verbal

5. HABILIDADES ESPECIALES

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1. LAS HABILIDADES SOCIALES
Es un axioma bien conocido que los seres humanos son “animales sociales”. La
comunicación interpersonal es una parte esencialde la actividad humana. Ya que casi
todas las horas en las que se está despierto se desarrollan en alguna forma de interacción
social (bien sobre la base de uno a uno o a lo largo de una diversidad de grupos), el
discurrir de las vidas está determinado, al menos parcialmente, por el rango de las
habilidades sociales. Consecuentemente, dada la importancia que tienen las habilidades
socialespara el discurrir de la vida diaria de los individuos en la sociedad actual, puede
resultar útil para muchas personas aprender más sobre el comportamiento social propio
y de los demás y, lo que es especialmente interesante, llegar a conocer que ese
comportamiento se puede cambiar y saber cómo hacerlo. (Vicente E. Caballo, Manual de
evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales).
Existennumerosos problemas a la hora de definir las habilidades sociales, ya que la
conducta socialmente habilidosa depende en gran medida del contexto o situación
específica en que tiene lugar dicha conducta. Para considerar la actuación de un individuo
como socialmente adecuada o inadecuada en un momento determinado, debe atenderse
al marco cultural en el que uno se encuentra, puesto que loconsiderado válido en una
cultura puede no serlo en otra. Por otro lado, las habilidades sociales dependen de las
características del individuo, de sus actitudes, valores, creencias, capacidades cognitivas,
que determinarán si su actuación es única y exclusiva en una situación concreta.
Por tanto, la habilidad social:
Debe contemplarse en el contexto cultural del individuo, así como en términos deotras variables circunstanciales. Es decir, la probabilidad de que se de una conducta
habilidosa en cualquier situación crítica está determinada por factores ambientales,
personales y por la interacción entre ambos.
Es una característica de la conducta, en tanto que la conducta interpersonal consiste
en un conjunto de capacidades de actuación aprendidas.
Es una característica específica dela persona y de la situación, y no universal. No
puede haber una manera correcta de comportamiento universal, si no una serie de
enfoques diferentes que pueden variar de acuerdo con el individuo y con la situación
a la que se enfrenta. De esta manera, dos personas pueden comportarse de un modo
totalmente distinto en una misma situación o la misma persona actuar de manera
diferente en dos...