Ciencia

FUNCACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO

PROYECTO DE AULA

TORNO
OBJETO TECNOLOGICO

PROGRAMA: PRODUCCION INDUSTRIAL
SECCION 7
1ER SEMESTRE

INTEGRANTES:
ANDREA ESPITIA LUNA
ALEXANDER MARTINEZ GALINDO
YORLENIS TORRES

COLOMBIA CARTAGENA D.T Y C
26 DE SEPTIEMBRE DE 2011
INTRODUCCION
 El torno, es una de las primeras ingeniosas máquinas herramientas que seconstruyeron, es también una de las más adaptables y de uso más extenso, debido a que la mayoría de los materiales de uso industrial como mecánico son de forma cubica.
Las evoluciones por las que ha pasado el torno básico han llevado a la producción de millares de piezas de uso cotidiano las cuales han sido de gran ayuda para la sociedad,
El torno realiza operaciones como: moleteado, barrenado orectificación de interiores, refrenado entre otras.
Se puede decir que este torno es la base de cualquier taller mecánico, por lo cual el mecánico de banco necesita conocerlo a fondo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo conceptualizar los procesos productivos de bienes en la industria y las aplicaciones de la ciencia en las innovaciones tecnológicas de los productos de estudio?

JUSTIFICACIÒN
¿Por quéy para que se realizan proyectos de aula?
Se realizan para aprender a hacer buenos proyectos, para que los alumnos tengamos una mayor capacidad de redacción y entendamos bien los temas a tratar, nuestro objeto tecnológico es el torno, y este proyecto nos ayuda a conocer y a entender lo que estamos trabajando, este era una máquina de la que nunca habíamos oído su nombre ni sabíamos de suexistencia pero lo estamos empezando a trabajar y vemos que es de muy gran ayuda ya que crea unas piezas que son de mucho uso para la sociedad como son los tornillos y otras piezas, que pueden ser usada para las llantas de los carros y otras funciones.

OBJETIVO GENERAL
Analizar y Realizar proyectos con fines investigativos para la realización de programas en las diferentes áreas como lo son latecnología, ciencia, innovación, producción, gestión de recursos y procesos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Estudiar y Escudriñar los conceptos de gran importancia e identificar aspectos relevantes en cada campo investigativo.
2. Observar y Comparar los Semejanzas y diferencias que se ven representados en los 6 ámbitos de investigación para Profundizar de una manera más compleja los campos.
3.Indagar conceptos y detallar los campos con sus diferentes temas de análisis y realizar conclusiones individuales y grupales para tener una ejecución exacta de los aspectos dados.

EL RASTREO CONCEPTUAL DE CIENCIA

  Es el pilar y principal motor del progreso de las sociedades modernas. Tal afirmación queda de manifiesto cuando se comprende como con la aplicación del conocimiento científico secontribuye a facilitar y perfeccionar la realización de actividades de investigación, laborales, profesionales y hasta cotidianas a través de idear nuevas tecnologías.
El uso de la ciencia en la generación  de las sofisticadas tecnologías actuales han permitidos adelantos sustanciales en áreas como la medicina, la computación y los medios de comunicación; los métodos de enseñanzas han evolucionadogracias a la incorporación de procederes derivados del conocimiento científico.
CONCEPTO | DEFINICIONES | REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA |
CIENCIA   | 1.       Es un conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del universo obtenido por la observación y el razonamiento que permiten la deducción de principios y leyes generales. | articulo publicado 20 de marzo 2000actualizado 10 deseptiembre de 2007Campbell, Neil A., et al. Biology. Addison Wesley Longman, Inc. 1999, Menlo Park, CA.Curtis, Helen. Biology. Worth Publishers, Inc. 1983, New York, New York..www.biocab.org/ciencia.html |
|     El conocimiento es un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección. Puede ser organizado sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a...