ciencia

La ciencia es apasionante y divertida cuando se la mira genuinamente como una exploración del pensamiento.



La enseñanza de la ciencia, como la de muchas otras disciplinas, es más efectivay relevante cuando se combinan exploraciones intelectuales, afectivas, artísticas y físicas.



Las personas comprenden las ideas científicas en profundidad cuando entienden las preguntas aexplorar, las hacen suyas, pueden jugar con las ideas y discutirlas con otros.



Los jóvenes ganan gran confianza en sí mismos y en sus ideas cuando comparten actividades con chicos conintereses, orígenes e historias variadas.



Es fundamental que todas las personas comprendan y aprecien la el conocimiento científico y el modo en que este conocimiento se genera, no sólo aquellosque buscan ser científicos o tienen un gusto o talento especial para la ciencia.



La educación puede mejorar significativamente mediante la acumulación de cambios pequeños que puedengenerarse por dentro o por fuera del sistema educativo formal. Los docentes son actores clave en ese proceso de mejora.





Desarrollen el pensamiento científico y lo incorporen a sus vidasdiarias para afrontar diferentes tipos de problemas, no sólo los comúnmente catalogados como científicos.



Intensifiquen su sentido de la curiosidad y su asombro, y adquieran herramientasintelectuales poderosas para saciar su curiosidad por sí mismos y en diálogo con otros de manera creativa, sistemática y rigurosa.



Comprendan profundamente las bases conceptuales y filosóficas dela ciencia, y la aprecien como un desafío del intelecto y la creatividad.

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Disfruten de pensar de manera crítica, lógica, robusta y creativa, e identifiquen y demanden evidencias detrásde todo tipo de argumentos.



Adquieran los conocimientos acerca de la ciencia, sus métodos e historia, necesarios para analizar críticamente los resultados de la investigación científica y...