Ciencia

La escuela o teoría del neohumano-relacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano.
Se considera unacontinuación de la teoría de las relaciones humanas.
Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual.
ElNeohumano-relacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
Dos autoresque se dedican a analizar la importancia de los motivadores profundamente son Abraham Maslow y Herzberg.

Abraham Maslow: Su obra "Personalidad y Motivación"; es un psicólogo que estudia lasnecesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía.
Propone una jerarquia teorica de las necesidades (Pira¡mide):
A.- NecesidadesPrimarias
Necesidades fisiologicas: alimentacion, sueño, reposo, abrigo, sexo, etc. Se relacionan con la supervivencia y preservacion. Son instintivas y apremiantes, impulsan a obtener el alimento, lagratificacion sexual y un lugar seguro donde refugiarse.
Necesidades de Seguridad: estabilidad, proteccion, escape al peligro. Surgen cuando las fisiologicas estan cubiertas.
B.- NecesidadesSecundarias
Necesidades Sociales: surgen cuando la primarias estan satisfechas. Asociacion, participacion, aceptacion, amistad, afecto y amor.
Necesidades de Estima: forma como el individuo se ve a si mismoy se
evalua. Autopercepcion, autoconfianza, aprobacion social, respeto, status, prestigio...., confianza frente al mundo, independencia, autonomia.

Herzberg: Su obra "Motivación y FactoresHigiénicos".
Elaboró la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:
Factores Motivacionales: Son los que están...