ciencia

Anexo I: Tecnología

Se podría decir que la tecnología es el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.
También se aplica al proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material.
Mirando atentamente a nuestro alrededor vemos una gran variedad deobjetos y máquinas construidos para satisfacer necesidades o resolver problemas. Resulta difícil imaginarnos un mundo sin casas, sin automóviles o sin televisores. Todos estos aparatos son el resultado del avance y desarrollo de la tecnología.
Podemos afirmar que el nivel de desarrollo de un país es, en gran medida, el nivel de su desarrollo tecnológico. Esto significa que su forma de vida, suactividad laboral y su riqueza dependen en gran medida de su capacidad para diseñar y fabricar objetos y máquinas.
En el preciso momento que los primeros pobladores del mundo construyeron un instrumento, la tecnología comenzó a dar sus primeros pasos. Por eso, la tecnología es tan antigua como la humanidad. La tecnología apareció cuando el ser humano se vio obligado a construir un objeto o uninstrumento para resolver un problema que no podía solucionar con los recursos de la naturaleza.

Anexo II: Matemática
Se puede decir que es el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducirlas.
Desde la más remota antigüedad el concepto de Matemáticas se identificó con el de "ciencia de los números y de las figuras".Aunque esta definición está hoy superada, sigue siendo perfectamente representativa en cuanto al contenido primario de dicha ciencia. Por otra parte, las Matemáticas pueden ser consideradas como la forma más antigua del pensamiento científico de distintas civilizaciones y culturas separadas por espacio y tiempo.
En el pasado las matemáticas eran consideradas como la ciencia de la cantidad, referidaa las magnitudes (como en la geometría), a los números (como en la aritmética), o a la generalización de ambos (como en el álgebra).
Muchos piensan que la matemática es una materia difícil; en general, no es así. Pero aún al que le resulta fácil, si quisiera explicar "¿Qué es la matemática?" se vería en apremios, pues no es fácil acertar con una definición que ofrezca una inmediata evidencia desu concepto. La verdad es que para comprender qué es la matemática no hay nada mejor que estudiarla. Entonces nos damos cuenta de que se trata de una ciencia utilísima, porque mientras se la estudia se aprende también a usarla en la resolución de muchos problemas prácticos que se presentan en la vida todos los días en las más distintas formas.
Las matemáticas son tan antiguas como el hombre. Todolo que se sabe de la historia antigua está documentado por restos de las civilizaciones que se han desarrollado en distintos lugares: monumentos, inscripciones esculpidas en la piedra, testimonios de historiadores transmitidos a través de los siglos. Junto con los hechos y acontecimientos que ha sido posible reconstruir descifrando esos documentos, nos han llegado los vestigios de los sistemas denumeración usados por todos los pueblos en los comienzos de su civilización. Además de los números, muchos lograron inventar procedimientos de cálculos bastante profundos. Merecen ser mencionados, en ese aspecto, los chinos, hindúes, babilonios y egipcios.
Particularmente ingenioso fue el ábaco de los babilonios. Esos pueblos se sirvieron de los números, sobre todo por exigencias de carácterpráctico: contar las cabezas de ganados, los recipientes donde reponían las provisiones, las estaciones, los meses (calculados mediante la observación de las diferentes fases lunares), los años (indicados por el curso solar). Luego comenzó el intercambio entre un pueblo y otro por razones de comercio y se tuvo que recurrir a diversos sistemas de cálculo para regular los trueques de mercaderías y...