Ciencia

INTERDISCIPLINARIEDAD

Metodología que caracteriza a un proceso docente, investigativo o de gestión, en el que se establece una interrelación de coordinación y cooperación efectiva entredisciplinas, pero manteniendo esencialmente sus marcos teóricos y metodológicos, no obstante, se identifica un proceso de construcción de marcos conceptuales y metodológicos consensuados que propicia laarticulación de los conocimientos en torno al problema para su identificación o solución.
Gracias a la interdisciplinariedad, el objeto de estudio es abordado de forma integral y se estimula la elaboraciónde nuevos enfoques metodológicos para la solución de problemas.
Fue propuesto por el sociólogo Louis Wirtz y publicado en el año 1937, tiene entre sus representantes más importantes a Géza Róheim ya Devereux.
Es a partir de la década de los 80 que nace la necesidad de estudiar conjuntamente la ciencia y la tecnología desde una perspectiva integradora e interdisciplinar algunas disciplinascomo la historia, filosofía de la ciencia, entre otras, para cuestionar a la ciencia y la tecnología respecto a su carácter imparcial, autonomía y el valor neutro de ambas ya que la técnica y la cienciase parecen porque ambas procuran la verdad, pero se distinguen en que la técnica también procura ser útil.
El carácter interdisciplinario constituye sin duda la base para la nueva investigación ycomprensión de los fenómenos y avances para el desarrollo social. Para Miguel Martínez las razones para que la interdisciplinariedad pasara a constituirse en un tema de discusión reposan en tres razonesfundamentales: la búsqueda de la unión del conocimiento en un todo unificado, el desarrollo natural de las ciencias, porque la interdisciplinariedad es consecuencia de la propia evolución yacumulación del conocimiento como lafusión de perspectivas separadas comunes y, a veces nuevas, y finalmente, en su visión pragmática, lo interdisciplinario es entender el rol de la ciencia y el conocimiento...