Ciencia

Aplicación de un experimento en el grupo.


Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: mundo natural.
Competencia: entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo quepuede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Situación didáctica: descomponiendo colores.
Materiales: un pedazo de tela que pueda filtrar como el pellón, plumones de aguade colores, ligas, recipientes plásticos, y frascos con diferentes tipos de jabón: líquido, en polvo para ropa y en polvo para trastes.


Inicié la actividad preguntando en qué condiciones seencontraba su uniforme: limpio o sucio, a lo que los niños me contestaban que limpio, y pregunte que como fue posible que estuviera así, la mayoría contestó porque se lo habían lavado, pregunte con que selava el uniforme la respuesta fue que con jabón, y después los cuestioné que hacía el jabón en la ropa, y me dijeron que la limpia cuando está sucia pero que se tiene que mezclar con agua, para que lopueda hacer.

Los encomié por sus respuestas y les dije que hoy haríamos un experimento para que observarán directamente lo que sucede les entregué a cada uno un pedazo de pellón y les indiqué quelo rayaran con los plumones de agua, después de hacerlo lo colocaron en la boca de los recipientes de plástico colocando la liga alrededor para que quedara bien estirado, coloqué en cada mesita frascoscon cucharitas y un tipo de jabón.

Formé cinco equipos, cada uno del equipo que estaba compuesto de cinco miembros colocaría sobre su tela un tipo de jabón y que observarían lo que sucedía,entonces empezaron de manera tranquila y ordenada dándole tiempo al resto del equipo a que observara lo que ellos iban derramando sobre su tela y se daban cuenta que los colores se mezclaban y algunos lestallaban con la cucharita y les decían a los demás que se limpiaba. Fueron muy observadores y decían que los colores se hacían a un lado, entonces uno de ellos comentó si había otros líquidos que...