Ciencia

Páginas: 3 (541 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2012
Las tierras venezolanas extensas y fértiles, junto a la mano de obra de los aborígenes se ven desarrollada en su máxima expresión. Esto sucede por el conocimientos, técnicas y herramientas de trabajoque proporciona el hombre europeo, el cual pasa a ocupar y obtener títulos de propiedad. Cultivando en un principio el trigo, más adelante el café. Obteniendo renta el hombre europeo y dejando enunas condiciones precarias a los aborigenes.

Tanto el cultivo en grandes proporciones como la ganadería son nuevos para el hombre americano, y junto a sus costumbres y formas de cultivo ancestral, seda un hibrido de lo que se tiene y conocía hasta el momento mas las nuevas técnicas y semillas para el cultivo, es lo que da la formación de la agricultura en Venezuela.
Cuando llegaron los europeos,ya existía la agricultura indígena, como una parte de su sistema económico, Vivian de la siembra de algunos cultivos como, (el maíz, cacao, algodón, trigo, el café, maguey, entre otros). Con lallegada de estos europeos, estas tierras le fueron ultrajadas a los indígenas y se empezó a exportar ilegalmente estos productos, a pesar de esto, se puede decir que la influencia que tuvieron los europeosa su llegada a Venezuela, fue la implementación de maquinarias, de mayor mano de obra, dieron mas extensiones para cultivar, fomentar y dar a conocer tan importantes cultivos que existían en nuestrastierras, los cuales fueron exportados a naciones extranjeras, abusando así del suelo venezolano
La Ganadería Colonial
La introducción del ganado y el inicio de la ganadería en Venezuela, constituyeuno de los más significativos aportes de los españoles al desarrollo de la economía colonial. En sus comienzos esta actividad estuvo ligada a la conquista y exploración del territorio, pues losprimeros expedicionarios llevaban consigo ganado en pie destinado al mantenimiento, y mulas y caballos para el transporte y la guerra. Al fundarse las primeras ciudades, sus moradores se dedicaron a la...
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