Ciencia

Revista Electrónica de
Lista Electrónica Europea
de Música en la Educación
© Azahara Arévalo
“Importancia del FolkloreMusical como Práctica Educativa”
Revista Electr. de LEEME (Lista Europea Electrónica deMúsica en la Educación)
Nº 23 (Junio, 2009) http://musica.rediris.es/leeme
ISSN: 1575-9563
Revista Electrónica de LEEME –Lista Electrónica Europea de Música en la Educación-.http://musica.rediris.es.
ISSN: 1575-9563 Depósito. Legal: LR-9-2000. Dirección: Jesús Tejada Giménez, Carmen Angulo Sánchez-Prieto. Consejo
Editorial: J.L. Aróstegui, C. Calmell,M. Katz, A. Laucirica, M. Piatti, M. Vilar. Editores: Universidad de La Rioja y Jesús Tejada
Giménez. Publicada con el apoyo institucional de Rediris-Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Revista Indexada en: DOAJ yLATINDEX
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Importancia del folklore musical como práctica educativa
Importance of Music Folklore as Educational Practice
Azahara Arévalo Galán
C.E.I.P. “Santa María de Nazaret”
23264 Chiclana de Segura -Jaén- (España)
azibarenboim@hotmail.com
Recibido: marzo, 2009. Aceptado después de evaluación favorable: mayo, 2009.
Resumen
La sociedad educativa actual debe reflexionar sobre laimportancia del folklore musical como práctica educativa. En el
presente artículo se realiza una reflexión sobre el folklore y diferentes prácticas didácticas, tomando como ejemplo algunas
piezas extraídas del Cancionero de Jaén. Es necesario este tipo de prácticas porque permiten la mejora de calidad de la
enseñanza en general y de la música en particular. La escuela se convierte hoy, en centrounificador para la revalorización,
comunicación y transmisión de las muestras folklóricas propias de nuestra tierra. La recuperación del folklore depende de todos
y cada uno de los miembros de una comunidad, apostando por la medida de la actualización de estas piezas a los cambios
sociales del momento y a su posible difusión a través de los medios de comunicación. El cancionero de Jaén puedeconstituir una
vía para el fomento del folklore entre los escolares de su provincia. La enseñanza de este repertorio también se propone como
apertura para que el mundo conozca la labor que se realiza en nuestras escuelas. Con este trabajo pretendemos concienciar a los
docentes de que la utilización de los materiales folklóricos puede mejorar la educación musical, así como iniciar un nuevo
camino parafuturas investigaciones didácticas, culturales y antropológicas.
Palabras clave: folklore musical, pedagogía musical, cambios sociales, canción.
Abstract
Educational society of today should reflect on the importance of musical folklore as an educative practice. This paper
contents a reflection about folklore and different educative practices taking as examples some musical pieces from Jaen’Song
Book. These kinds of practices are essential since they develop the quality of the learning process in general and the learning of
music in particular. Nowadays, the school is the unifier mean for the reappraisal, communication and transmission of the folklore
of our culture. Recovering our folklore is a task that depends on every member of the community and it can be possible through
theupdating of these musical pieces to the new social changes and its possible spreading through the media. Jaen’ Song Book
may constitute a mean for promoting its folklore among students of this province. The learning of this repertoire may also serve as
an open door to the World to know the labor that is done in our schools. This paper tries to make teachers conscious that the use
of folkmaterials may improve the learning of music as well as it may unfold a new way for future didactic, cultural and
anthropological researches.
Keywords: Spanish music folklore, music education, social changes, song.
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© Azahara Arévalo
“Importancia del FolkloreMusical como Práctica Educativa”
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