ciencia

Páginas: 2 (411 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2013
EL SABER DE LOS MAESTROS
(Wilfred Carr y Stephen Kemmis)
El texto se refiere a los saberes de los maestros, su conceptualizacion,
caracteristicas y clasificacion.
Parte de lo que saben losmaestros, como la nocion de que la clase sea el
lugar adecuado en donde desarrollar la educacion, tiene sus raices en el
habito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinion o las merasimpresiones.
Algunos tipos de conocimientos proporcionan un fundamento mas eficaz
que otros a la reflexion critica, puede bastar con atender a los tipos de
saberes que los enseñantes poseen y utilizan en sutrabajo. PodriamosEL SABER DE LOS MAESTROS
(Wilfred Carr y Stephen Kemmis)
El texto se refiere a los saberes de los maestros, su conceptualizacion,
caracteristicas y clasificacion.
Parte de loque saben los maestros, como la nocion de que la clase sea el
lugar adecuado en donde desarrollar la educacion, tiene sus raices en el
habito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinion o lasmeras
impresiones.
Algunos tipos de conocimientos proporcionan un fundamento mas eficaz
que otros a la reflexion critica, puede bastar con atender a los tipos de
saberes que los enseñantes poseeny utilizan en su trabajo. Podriamos
mencionar los de:
mencionar los de:EL SABER DE LOS MAESTROS
(Wilfred Carr y Stephen Kemmis)
El texto se refiere a los saberes de los maestros, suconceptualizacion,
caracteristicas y clasificacion.
Parte de lo que saben los maestros, como la nocion de que la clase sea el
lugar adecuado en donde desarrollar la educacion, tiene sus raices en el
habito, elritual, el precedente, la costumbre, la opinion o las meras
impresiones.
Algunos tipos de conocimientos proporcionan un fundamento mas eficaz
que otros a la reflexion critica, puede bastar conatender a los tipos de
saberes que los enseñantes poseen y utilizan en su trabajo. Podriamos
mencionar los de:EL SABER DE LOS MAESTROS
(Wilfred Carr y Stephen Kemmis)
El texto se refiere a los...
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