ciencia

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2013
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanzay el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).
Después de haber realizado este trabajo se llego a la conclusión sobre la importancia que revisten la obras deinfraestructura social en el sector Lomas del Viento Popuere ya que dentro de la misma hay infinidades de problemas que parecieran nunca tener solución, sin embargo esta demostrado con la presenteinvestigación, que la comunidad organizada busca mayormente los mecanismo necesarios para la resolución de sus problemas, en la encuesta realizada a la comunidad, se determino la tendencia que tienen laspersonas o los habitantes del sector Lomas de Viento Popuere, donde se cuenta con un consejo comunal, que canaliza los problemas de la comunidad ya que ellos mismo, refiriéndonos a los miembros yrepresentantes del Consejo Comunal conocen sus problemas; los resultados de la encuestas sirvieron para identificar mejor los problemas, de manera de darles la debida importancia, contando en el apoyo de lacomunidad y los entes del estado; en cuanto al apoyo prestado por los Participantes UNESR, esto permitió la puesta en practica de todos los conocimientos aprendidos durante la carrera deadministración, enfatizando la participación directa de la comunidad organizada y los representantes del Consejo Comunal, lo cual traerá beneficios tanto, para los habitantes del sector, mejorando su calidad devida y a los participante, por la realización de la cátedra formulación de proyectos social comunitario y las 120 horas de servicio comunitario. Se destaca que la comunidad a través del Consejo Comunal,han hecho eco del problema que se esta presentando, estando de acuerdo con la puesta en marcha la segunda etapa para obras de infraestructura social para torrenteras brocales y aceras y evitar así,...
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