ciencia

Primera etapa: sensorio motor (0-2 años)
• Permanencia de objeto: quiere decir que para un bebe el objeto permanente es una adquisición, esta se construye a lo largodel estadio. A esto se llama permanencia del objeto. Ejemplo: el bebe atento a querer agarrar los anteojos, si se los tapas el bebe piensa que ya no están.Adquisición medios – fines
• Cuando logra coordinar esquema medios fines quiere decir que puede poner una acción en el medio que le permite agarrar o llegar a su fin, a sucumplido.
• Esto se construye en la primera etapa, porque lo único que hay en ese sujeto es lo sensorial y lo motor.


Segunda etapa: pre operatorio ( a partir de los 2años)
• Diferencia los objetos de las operaciones que uno puede hacerle o realizarle a un objeto.
• El opera con las manos, no con la cabeza,lo concreto de las cosas sepuede imaginar en su cabeza pero no la puede agarrar, no lo puede operar.
• A partir de los dos años empieza la diferencia de los sujetos, de las operaciones que puederealizar sobre su objeto.
• El pasaje de un estadio a otro se da por equilibracion. Esto quiere decir que al nene se le presenta en algún momento un desafio, aparececomo una distancia de lo que el quiere, de lo que realmente puede. A partir de eso aparece la adaptación. Debe adaptarse para eso hay ciertos esquemas interiores que debencambiar, debe modificar algo de si para adaptarse.
Operatorio formal (adoslecente)
• Se consolida el pensamiento abstracto de posibilitar y generar conceptosmucho mas alla de lo real.
• Es la unión de lo abstracto con lo real
• Es la formalización de un concepto ma poder hacer lo que uno quiere, es una idea abstracta.