ciencia

SOLUBILIDAD
Materiales: agua fría, tibia y caliente
Pintura vegetal
3 vasos de plástico
Predicción
Pienso que el agua caliente se pintara, la caliente se pintara más rápido, la que está al tiempo se pintara más o menos y la fría no.
Observación
Lo que paso fue que el agua caliente se pintó más rápido porque las moléculas se movían más rápido, la de al tiempo tardo un poco más en pintarseya que las moléculas se movían poco y en la fría no se pintó ya que sus moléculas no se movían.







1.- ¿Qué aprendí el día de hoy?
R= Cómo reaccionan las moléculas aun cambio de temperatura.
2.- ¿Qué ideas cambie de acuerdo a lo que sabía antes de hacer el experimento?
R= Que gracias a las moléculas se pudo pintar el agua.
3.- ¿De qué manera lo aprendí?
R= Mediante una prácticaque realizamos.
4.- ¿Qué ideas o aspectos no entiendo todavía?
R= Todo tengo claro
COMO AFECTA LA TEMPERATURA A LAS MOLÉCULAS
Cuando la temperatura se incrementa, la energía de las moléculas que interaccionan es mayor, por lo cual la reacción se produce más fácilmente y su velocidad aumenta. La temperatura aumenta la velocidad de cualquier reacción, durante los cambios químicos es necesario quelas moléculas reaccionantes choquen entre si cuando se mueven de forma desordenada. la velocidad de las moléculas aumenta a medida que la temperatura asciende y la energía cinética también, debe ocurrir más colisiones, y por lo tanto la velocidad de una reacción aumentara. Un incremento en la temperatura aumenta la velocidad de la reacción química debido a que existen mayor número de colisionesefectivas entre las moléculas reaccionantes y un disminuyente en la temperatura disminuye la velocidad de la reacción química.
La velocidad de las reacciones químicas se incrementa con aumento de temperatura. La velocidad de una reacción química cambia con el aumento de la temperatura.














REPRESENTACIÓN DE LOS 3 ESTADOS DE AGREGACIÓN DEL AGUA SEGÚN EL MODELO CINÉTICO DEPARTÍCULAS

Materiales: 30 bolas de unicel
Palillos de comida
Una tina

Predicción
Yo pienso que al moverlo en la tina no se romperá ya que no son movimientos fuertes.
Observación
Al empezarlo a mover una de las bolas se rompió y al moverlo el cubo brincaba, cambiaba de lugar y giraba.







Explicación
Vi que al mover las pelotas se movían de un lugar a otro y rebotaban.1.- ¿Qué aprendí el día de hoy?
R= Como cambiaban de lugar las pelotas y en el cubo que se movía, brincaba y daba vueltas.

2.- ¿Qué ideas cambie de acuerdo a lo que sabía antes de hacer el experimento?
R=Pensaba que el cubo se rompería completamente pero no fue así.

3.- ¿De qué manera lo aprendí?
R=Mediante una práctica que realizamos.

4.- ¿Qué ideas o aspectos no entiendo todavía?R=Todo tengo claro













CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS CINÉTICOS
Para explicar el comportamiento de la materia y las características de los gases, los científicos propusieron, durante el siglo XIX, la denominada "teoría cinética de los gases". Su ampliación a líquidos y sólidos dio lugar al modelo cinético-molecular de la materia.

Este modelo se basa en dos postuladosfundamentales.
La materia es discontinua, es decir, está formada por un gran nº de partículas separadas entre sí.

Estas partículas materiales se encuentran en constante movimiento debido a dos clases de fuerzas: de cohesión y de repulsión
Las fuerzas de cohesión tienden a mantener las partículas materiales unidas entre sí.

Las fuerzas de repulsión tienden a dispersar las partículas y aalejarlas unas de otras.

Según que predominen unas u otras fuerzas, la materia se presenta en estado sólido, líquido o gaseoso.
Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso
Predominan las fuerzas de cohesión sobre las de repulsión.

Las partículas sólo pueden vibrar alrededor de su posición de equilibrio.
Las fuerzas de cohesión y de repulsión son del mismo orden.

Las partículas pueden...