ciencia































INDICE

INDICE
INTRODUCCION
OBJETIVO GENERAL ..…………………………………………….. 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………… 4
META ……………………...…………………………………………. 5
RECURSOS…………………………………………………………… 6
CONTENIDO
HISTORIA DE ADN ….……………………………………………… 7-10
APLICACIONES DEL ADN…………….…………………………… 11
EJEMPLOS DEL USO DE LASPRUEBAS DE ADN...…….…….. 12
PREGUNTAS MAS FRECUENTES……….…….…………………. 13-14
FUENTES DE MUETRAS PARA ANALISIS DE ADN….………. 15
CONCLUSION……………………………………………….……… 16
ANEXOS……………………………………………………………… 17-18









Introducción.



A través de la historia, el hombre siempre a tratado de buscar la razón del porqué las cosas son de esa manera y busca resolver los enigmas que lorodean. La estructura interna del ser humano y que la compone no se ha visto ajeno a esta curiosidad. Uno de los enigmas que se tenía durante el siglo XX, fue de qué forma se traspasaba el material genético de generación en generación, quien lo hacía y como lo hacía. Al principio se creía que las proteínas eran las que transportaban este material, pero luego, gracias a varios estudios y experimentos decientíficos, entre ellos Maurice Wilkins, pero sobre todo Watson y Crick (considerados padres del ADN), con su experimento de los rayos X, lograron descubrir la interna del ADN (doble hélice) y que el patrimonio genético del ser humano se basa en 23 pares de cromosomas. Además se comprobó con esto que las estructuras que transportaba el material genético que eran los ácidos nucleicos (unidadbásicas del ADN), en pocas palabras este fue uno de los descubrimientos más importantes del siglo XX.








Objetivo General.

Elaborar un plan de trabajo organizado y detallado, con el fin de que los alumnos conozcan y comprendan la estructura e importancia del ADN; de tal forma que motive al alumno para la adquisición de nuevos conocimientos.


Objetivos Específicos.

Dar aconocer los conocimientos que adquieran a cada uno, de las grandes aéreas de la genética que conozcan algunos experimentos que condujeron a la obtención de dicha información.

En el área de habilidades.

Que desarrollen un esquema de pensamiento, que le permita otorgar prioridad a lo fundamental valorizando los aspectos modulares de las diferentes situaciones planteadas.


En el área deactitudes.

Que desarrollen una actitud crítica ante la información disponible de la educación permanente, y a partir del contraste de opinión grupal, se inicia el ejercicio de la interdisciplinariedad.






Meta

Adquirir el conocimiento científico legal y personal del ADN, conocer que es una herramienta efectiva de un 99.99, la cual se utiliza para descubrir parentesco, rasgosfamiliares, identificación de personas desaparecidas, etc.

















Recursos

Elaboración del proyecto del ADN.

Materiales.

Alambre
Bolas de durapax
Plastilina
Madera
Colorante
Guantes
Barro
Cabello
Sábila
Sangre
Cartel











Contenido


Historia del ADN
Durante el año de 1869 el biólogo suizo Johann Friedrich Miescher, utilizo alcoholcaliente y luego una pepsina enzimática, la cual separa la membrana celular y el citoplasma de la célula, lo que se quería lograr era aislar el núcleo de la célula. Este proceso se llevo a cabo con los núcleos de las células obtenidas del pus de vendajes quirúrgicos desechados y del esperma de salmón, sometiéndolos a estos materiales y a una fuerza centrifuga para aislar a los núcleos y luego realizoun análisis químico a los núcleos.


En 1928, el bacteriólogo Friedrich Griffitt, durante el estudio para la preparación de una vacuna contra el Streptococcus pneumanial (bacteria que produce la Neumonía), encontró que algunas cepas de dicha bacteria eran virulentas y otras no. Cuando inoculaba cepas virulentas en ratones, se desarrolla la enfermedad causaba la muerte, mientras que las no...