CIENCIA

PLANIFICACION DE CIENCIAS SOCIALES
Datos generales
Nombre del centro__________________ grado_____ sección ___________________
Nombre deldocente______________________________________________________
Estandar________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ciclo________________ Área__________ tiempoprobable________ lugar y fecha_____


BLOQUE
EXPECTATIVA DE LOGRO

CONTENIDOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE

RECURSOS
ACCIONES PARA EVALUAR
La persona y su ser social.
Valoran las instancias dedecisión personal y el proceso de toma de decisiones
Comprenden y distinguen distintas formas de opresión

El actuar de la persona la libertad y los acondicionamientos
Activacióndel saber
Repaso del tema anterior
Dinámica: batalla de globos
Exploración de conocimiento.
.
La llegada de Nuevos saberes
Observan las letras que corresponden a la palabra Libertad enuna forma desordenada.

Globos

alumnos

maestro

Libro
lapiz


Responden preguntas orales

BLOQUE
EXPECTATIVA DE LOGRO

CONTENIDOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE

RECURSOSACCIONES PARA EVALUAR





Comprenden y distinguen distintas formas de opresión


Dicen que palabra se forma con letras.

Opinan sobre lo que significa libertad para ellos y ellas.


-Mencionany escriben las actividades que realizan con libertad en su familia, su colegio y su comunidad.

Observan y analizan experiencias donde se pone en juego la libertad y la toma de decisiones.Reflexionan acerca de la siguientes preguntas:
Qué son normas sociales?
¿Qué son valores personales?

Realizan una lluvia de ideas con respuesta para cada pregunta y los escriben en el pizarrón.Juntos construyen una definición para cada pregunta










Elaboran un mural con revista y periodicos sobre la libertad ver rubrica de la pagina


Exposicion del tema el actur de la...