ciencia

COLEGIO JOSEFINO
CARTA DIDACTICA

UNIDAD 1 NOMBRE DE LA UNIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA ASIGNATURA: CIENCIA NATURALES
FECHA A DE DESAROLLAR: TIEMPO PROBABLE: 18 horas clase Grado: 7º
MAESTRO RESPONSABLE:
OBJETIVO
Analizar ydescribir críticamente las características del conocimiento científico y tecnológico, diferenciándolo del conocimiento empírico que le permita decidir de forma adecuada ante mitos, dogmas y creencias populares y mejorar la calidad de vida.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
INDICADORES DE LOGROS
Ciencia y Tecnología.

- Origen y definición.

-Clasificación de la ciencia.

- Aplicación de la ciencia y
la tecnología en la vida cotidiana.













Características del conocimiento científico y tecnológico








Conocimiento empírico, dogmas, mitos y creencias.





Etapas de la metodología de la investigación científica.

- Identificación del problema.

- Planteamiento de hipótesis.

- Comprobación dela hipótesis
Indagación y explicación del origen de la ciencia y la tecnología.


Clasificación de las ciencias en formales y fácticas.

Diferenciación y explicación de algunos tipos de ciencias por su objeto de estudio.

Relación y explicación de la importancia de la tecnociencia.

Indagación comparación y explicación de la incidencia de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana.Descripción y análisis de las características del conocimiento científico: racional, objetivo, sistemático, verificable, proyectable, comunicable,universal, entre otras.

Descripción y análisis de algunas características del conocimiento tecnológico: interdisciplinar, pragmático y científico, enfocado a la resolución de problemas de la sociedad.

Comparación de las características entre elconoci


Comparación y descripción entre conocimiento científico y empírico.

Discusión de algunos mitos, dogmas y creencias populares en la salud física y mental y formas de contrarrestarlos.


Identificación y planteamiento del problema a investigar.

Análisis de un problema ambiental en la comunidad.

Planteamiento e identificación de la hipótesis y estrategia para comprobarla deacuerdo a las variables.

Interés en relacionar la importancia de la ciencia y la tecnología en la vida del ser humano.


Iniciativa por identificar las diferencias entre ciencias formales y fácticas.

- Valoración de la importancia de los avances científicos y tecnológicos en la vida cotidiana.









Disposición para describir las características del conocimiento científico ytecnológico.





Interés por comparar el conocimiento científico y empírico.


- Disposición a rechazar prácticas populares basadas en mitos, dogmas y creencias populares que afectan la salud física y mental.

Curiosidad por la identificación
de un problema de investigación.

Interés por la elaboración de hipótesis y comprobar las variables para elaborar conclusiones.
1.1 Indagay explica con interés la incidencia del desarrollo científico y tecnológico en la vida cotidiana.



1.2 Compara con responsabilidad las características del conocimiento científico y tecnológico.


1.3 Analiza críticamente ejemplos de conocimiento empírico, mitos, dogmas y creencias populares de la comunidad.

METODOLOGIA
En esta unidad los estudiantes indagaran críticamente lascaracterísticas del conocimiento científico y tecnológico, diferenciándolo del conocimiento empírico que le permita decidir de forma adecuada ante mitos, dogmas y creencias populares y mejorar la calidad de vida.
En la metodología la investigación sobre las ideas ya establecidas y asimiladas por el alumnado, para avanzar en la con solidación de los nuevos contenidos.
En este sentido, se sugiere, a...