ciencia

haciendo experimentos junto a un maestro y leyendo las obras de otros científicos, los investigadores van aprendiendo a hacer Ciencia (este concepto de aprendizaje continuo se ve reflejado ennuestros días, cuando los mejores estudiantes de cada promoción, en lugar de ser recompensados con un salario digno por su trabajo, son considerados estudiantes de doctorado y se les da una beca para quevayan tirando mientras investigan).

Tu maestro te enseña a elaborar hipótesis en base a los datos existentes, a realizar experimentos para ver si estás equivocado y a deducir nuevos hechos a partir delos resultados obtenidos. El estudiante, por su parte, aprende también a no dogmatizar ni siquiera a su maestro y así, la Ciencia avanza falsando teorías que hasta ese momento se tenían porirrefutables. Bueno, así y tras descubrimientos totalmente nuevos e inesperados que abren nuevos campos de investigación como sucedió tras el descubrimiento de la doble hélice de ADN o la electricidad. Comodijo Carnoy: “La Ciencia se crea, pero nunca está creada”.

De todas maneras, la Ciencia es una de las actividades humanas más públicas y cosmopolitas. A través de la corrección a la que se somete alos artículos en los que los científicos exponen sus resultados y conclusiones, los otros miembros de la comunidad internacional indican los errores y problemas que plantean los experimentos realizadosy las conclusiones obtenidas.

Esto es lo que más me llama la atención del funcionamiento de la Ciencia. Parece que tiene vida propia y se organiza a sí misma sin un plan diseñado por alguien quevaya controlando el proceso de obtención de conocimientos. De este modo, los filósofos de la ciencia son como los propios científicos: unos tratan de descubrir cómo funciona la Naturaleza y otros cómolo hace la Ciencia. Y claro, así como las leyes de la Naturaleza son las mismas las comprendamos o no, la Ciencia sigue su curso de manera independiente de las conclusiones a las que llegan los...