Ciencia

SESION 1

TEMA: LA C I ENC I A

I OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Lograr que los alumnos: 1) comprendan algunas
nociones sobre el alcance de la ciencia, 2) identifiquen algunas características del
conocimiento científico; 3) confronten esas características con otros tipos de
conocimientos y 4) reconozcan las ramas de la ciencia.

II TEMAS

1. DEFINICIONES
DEFINICION: Conjunto deconocimientos racionales y objetivos obtenidos de
DE CIENCIA manera metódica y verificados mediante una prueba.

OBJETIVO Obtener conocimiento válido acerca de la realidad mediante
DE LA CIENCIA instrumentos confiables.

Conocimiento válido:

Conocimiento cierto o altamente probable obtenido luego de numerosas pruebas., y
mediante instrumentos confiables.
Ejemplo de conocimientosciertos: el número de avogadro; las leyes de Mendell; los
índices de asimilación de conocimientos.


Instrumentos confiables

Los métodos y técnicas, tales como las definiciones de conceptos, las técnicas de
recolección de datos y las técnicas de análisis de datos aseguran un control de las
posibilidades de error, y permiten la obtención de conocimiento válido.

2. DIFERENTES TIPOS DECONOCIMIENTOS
-Conoc. Estético. -Conoc. Esotérico -Conoc. Técnológicos
-Conoc. Religioso. -Conoc. Técnicos -Conoc. Científico
-Conoc. Común -Falacias -Dogmas

3
33.
.. C
CCA
AAR
RRA
AAC
CCT
TTE
EER
RRÍ
ÍÍS
SST
TTI
IIC
CCA
AAS
SS D
DDE
EEL
LL C
CCO
OON
NNO
OOC
CCI
IIM
MMI
IIE
EEN
NNT
TTO
OO C
CCI
IIE
EEN
NNT
TTÍ
ÍÍF
FFI
IIC
CCO
OO.
..
3.(Comentario Texto insertado Andres
19/02/2007 06:45:31 p.m.
14
)
1 Racional
Está constituído por conceptos y raciocinios y no por imágenes y sensaciones. Esos
conceptos


se pueden combinar mediante reglas lógicas. ( Ejem.: si - entonces; implica que; ó X

ó Y ).
Raciocinios: reglas lógicas; cálculos; inferencias deductivas-inductivas


3.2 Objetivo
Las afirmacionesconcuerdan con el obeto que se estudia. Intentan estar libres de
supersticiones o errores del sentido común.

3.3 Metódico.
Es el resultado de seguir un camino o pasos detallados aceptados por la comunidad
científica. Estos pasos permiten acceder a un conocimiento más objetivo.

3.4 Fáctico.
(Para el caso de las ciencias fácticas)
Este conocimiento se refiere a los hechos reales percibidospor los sentidos y sus
relaciones , y no a nociones abstractas producto de un trabajo racional , como es el caso
de los objetos de la mátemática y la lógica. Se preocupa de los hechos que pueden
afectar a otros o verse afectados por otros.
3.5 Analítico.
Este conocimiento corresponde a una parcela de la realidad. La ciencia no se propone
comprender toda la realidad sino partes de ellaen un proceso paulatino.. Para esto,
descompone, separa o divide las dimensiones de la realidad.

3.6 Claro y preciso.
El conocimiento que se extrae de la investigación científica trata de utilizar un lenguaje
con definiciones claras. Evita los conceptos vagos y ambiguos.

3.7 Contrastable
El conocimiento científico es el resultado de hipótesis susceptibles de probarse
mediante unaverificación empírica con la realidad. Esto significa que puede ser
probado por diferentes investigadores y en diferentes momentos. La prueba puede dar
como resultado la confirmación o refutación de las hipótesis.

3.8 Rectificable
Se entiende que el conocimiento científico puede presentar errores , es decir, que no es
un conocimiento definitivo, perfecto y acabado. Por el contrario,su adquisición es el
resultado de continuas rectificaciones a la luz de nuevas pruebas empíricas o del
surgimiento de nuevas teorías.

3.9 Público
El conocimiento científico está al alcance de todos.. no es el patrimonio de algunos
elegidos por el hecho de poseer dotes excepcionales. Por el contrario, puede ser
desarrollado o adquirido por todos aquellos que tengan un interés genuino...