Ciencia

Cuaderno de actividades graduadas Matemática

Material para las y los estudiantes Tercero Básico

Primer semestre

Nivel de Educación Básica División de Educación General 2012

ACTIVIDAD

1

Objetivo: Reagrupar colecciones de 10 y 100 objetos para escribir la cantidad total.

1
En una tienda de artículos de cumpleaños están haciendo un inventario de sus productos. Para saber lacantidad de bombillas que hay en la tienda, cuentan primero los paquetes de 100, luego los de 10 y, finalmente, las bombillas sueltas.

100

200

300

310

320

Hay 320 bombillas

Observa que: 3 paquetes de 100 bombillas 2 paquetes de 10 bombillas 300 bombillas 20 bombillas

3

0 0 2 0

Guíate por el ejemplo y escribe la cantidad total de bombillas reagrupándolas de a 100.
supamo “Reagr billas las bom 100” do forman

Bombillas

Total de bombillas 123 bombillas

1

2

3

80

3

2
Escribe la cantidad de dinero que hay en cada caso. Usa las monedas del material para apoyar tu trabajo.

Hay

pesos

Hay

pesos

Hay

pesos

Hay

pesos

Hay

pesos

3
Para saber cuántos libros hay en total, una persona hace el cálculo que está en lapizarra.

97 + 7 167
a) ¿Qué opinas del resultado que obtuvo la persona? ¿Qué te parece el procedimiento que empleó? b) ¿Cómo se puede saber cuántos libros hay, sin hacer una suma? Explica el procedimiento.

HAY 167 LIBROS

4

ACTIVIDAD

2

Objetivo: Leer y escribir números hasta 1.000

1
Observa el dinero que está en los recuadros:
Cuatrocientos Sesenta Cinco

En total hay“cuatrocientos sesenta y cinco pesos”. Al escribir en cifras la cantidad de dinero, se puede observar:

4

0 6

0 0 5

4

6

5

“cuatrocientos”: se escribe un 4 en la posición de las centenas.

“sesenta”: se escribe un 6 en la posición de las decenas.

“cinco”: se escribe un 5 en la posición de las unidades.

Usa las monedas de $100, $10 y $1 del material, forma con ellas lacantidad de dinero señalada en palabras, luego, completa el cuadro siguiendo el ejemplo.
Cantidad de dinero en palabras Doscientos doce pesos Cantidad de dinero con monedas Cantidad de dinero en cifras

200 + 10 + 2

212

Quinientos cuarenta y siete pesos

Setecientos treinta y dos pesos

Seiscientos ochenta y cuatro pesos

5

2
Completa los espacios en blanco, escribiendo los númerosen palabras o en cifras, según corresponda.
Cuatrocientos veinte y cinco Novecientos noventa y tres


Trescientos ochenta y dos Ochocientos dos Para escribir trescientos cincuenta y tres en cifras: Se escribe el 3 en la posición de las centenas, Se escribe el en la posición de las decenas, . Se escribe el 3 en la posición de las

901 540

3

0 5

0 0

3

3

“trescientos cincuentay tres se escribe 353”

Observa el siguiente recibo de pago:
Recibo de dinero Nº: 0134 Recibimos de: Por concepto de: La cantidad de: Fecha:

Elena Ramírez Cuota mensual centro de madres Setecientos setenta y cinco
Firma:

= 700 75 pesos

30 junio

a) ¿Qué opinión tienes de la boleta de recibo de dinero? b) Encierra en un círculo el error que has detectado. c) Explica por qué seproduce ese error. Usa las monedas y las tarjetas con números para explicar.

6

ACTIVIDAD

3

Objetivo: Formar números mayores y menores que otros, utilizando tres dígitos dados.

1

9 en la posición de la centena, formamos un número Observa las siguientes tarjetas con números. mayor que 900, ¿Es posible formar con esas tarjetas un número mayor que 500 y menor que 800? ¡nos pasamos!¿Qué sucede si comienzas con la tarjeta 9?

9 6 5
Los números que se pueden formar usando estas tarjetas son:

¿Qué sucede si ubicas los números 6 o 5 en la posición de la centena?

5 6 9
“Este es el mayor de los cuatro que puedes formar”.

5 9 6 6 5 9
Número que formaste

6 9 5

Con las tarjetas que están a tu izquierda, forma un número mayor que 600 y menor que 900, y escríbelos...