ciencia













Con toda gratitud a nuestros padres por darnos siempre ese apoyo incondicional y a los alumnos que viven de la investigación día a día.


INDICE


I. DEDICATORIA 2
II. INTRODUCCION 4
III. CAPITULO: TEORIA DEL CONOCIMIENTO, FASES
DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 5
Teoría del conocimiento o epistemología 5
Tipos de conocimiento 9
Clases o Categorías dela epistemología 9
Epistemología regionales 10
Problemas que competen a la epistemología 11
Procesos de la fase de investigación 13
Enfoque cualitativo 18
Anexo uno 23
Anexo dos 24
Anexo tres 25
IV. BIBLIOGRAFIA 29


INTRODUCCIÓN

En el primer capítulo, se da conocimientos generales a cerca del conocimiento como tal, cuál es su definición, su clasificación y sus niveles, tambiénen el sub ítem siguiente se da a conocer como ha sido brevemente la evolución histórica del conocimiento; consiguientemente, y por ultimo sub ítem se presenta los tipos de conocimiento. Este primer capítulo es muy importante ya que a través de los conocimientos, se dará el llenado de un vacío ante una pregunta cualquiera, se podrá llegar a una investigación científica.
En este segundo capítulo sehabla sobre las fases de los procesos de la investigación, su definición y características, además se describen los tipos de investigación que existen de acuerdo a las características y a lo que se desea investigar y sobre todo enfatizamos en las fases de la investigación científica, ya que gracias a ellas se pueden realizar las diversas investigaciones con fines de desarrollo. Dentro de lasfases encontramos la definición del problema de investigación, la elección de las variables, el cómo fabricar los objetivos y las hipótesis, también hablamos sobre los diversos instrumentos de recolección de datos, la unidad de estudio y por último sobre la elaboración de los resultados y conclusiones para el informe final.
Esperamos este trabajo monográfico sea de su agrado y sea de ayuda en suaprendizaje.



TEORIA DEL CONOCIMIENTO, FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO O EPISTEMOLOGÍA
El conocimiento es el reflejo activo y orientado de la realidad objetiva y de sus leyes en el cerebro humano. La fuente de conocimiento la constituye la realidad que circunda al hombre y que actúa sobre él. El hombre no solo percibe los objetos y los fenómenos delmundo sino que influye activamente sobre ellas, transformándolos.
El conocimiento es la infinidad de datos e información que la especie humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y si mismo. El conocimiento científico es un subconjunto del conocimiento humano1.
Al conocimiento se le puede definir como todo aquello que capta la mente humana de los fenómenos que circundan. El conocimiento requierede la existencia de tres elementos básicos:
Un sujeto o persona que conoce.
Un objeto de conocimiento.
Una relación entre el sujeto que conoce y el objeto de conocimiento. Esta relación se podría graficar de la siguiente manera:


Un conocimiento científico, porque reproduce sistemáticamente el conjunto de articulaciones y relaciones que se dan en la materia, orgánica, inorgánica, en lasociedad y el pensamiento, “no solo la constancia y descripción sino su explicación he interpretación dentro del conjunto del sistema general de conceptos de determinada ciencias”;no responde únicamente a la pregunta ¿Cómo?, sino también porque se realiza precisamente de este modo.
Los conocimientos son científicos cuando la acumulación de hechos realizada de un acuerdo a una orientacióndeterminada y su descripción alcanza tal nivel, que pueden ser incluidos a un sistema de conceptos y formar parte de una teoría. En otras palabras, es científico, si se expresa la verdadera relación y las conexiones internas de los fenómenos, si demuestra su eficacia, es decir si a base de ellos la sociedad está en condiciones de resolver los problemas que afronta2.
El conocer es una actividad por medio...