ciencia

NTRODUCCIÓN:
Es importante que nosotros como futuros docentes con especialidad en Biología conozcamos los organismos de los diferentes animales que habitan en nuestro planeta, nosolo conocer ycontrastar los aparatos digestivos, respiratorios y circulatorios, sino concientizarnos de la importancia que estos realizan en cada ser vivo.
La relevancia de todo esto esconocer en vivo y manipularlo que en teoría ya analizamos.
Objetivo:
* Analizar los aparatos (circulatorio, respiratorio, digestivo).
* Observar cada uno de los órganos que componeal animal.
* Contrastar losaparatos con los de los otros animales.
4) MATERIAL:
Biológico | Laboratorio |
1 lombriz | Estuche de disección |
| 1 bisturí (navaja de afeitar) |
|Guantes de látex |
| Bata blanca de mangalarga |
| Cubre bocas |

5) MÉTODO
a) Primero clavamos la cabeza y la cola de la lombriz con el alfiler, para que quede estirado y de estaforma facilitara la disección de la misma.
b)Para continuar se hace un corte superficial desde el extremo superior hasta la mitad del cuerpo, fue importante cortar solo la piel parano dañar algún órgano.
c) Ya con el corte hecho se tieneque separar los extremos de piel abierta por medio de alfileres.
d) Este procedimiento lo hicimos hasta que quedaracompletamente abierta y al descubierto los órganos de la lombriz.
e)Distinguimos esófago, buche, molleja genitales, nefridios, e intestino

6) RESULTADOS
IMÁGENES:

7) DISCUSIONES:Desarrollo de las lombrices está condicionado por diversos factores físicos que sonfundamentalmente, humedad, luz, acidez del medio o pH, temperatura.
Al observar la lombriz pudimos darcuenta de que no tiene solo un corazón y que es increíble órganos maravillosos y muy detallados quetiene y la función increíble que hace en un animal tan diminuto como es la lombriz.