CIENCIA

Páginas: 2 (377 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2014
Módulo Didáctico de Historia y Ciencias Sociales La Globalización Historia y Actualidad Autores Alfredo Riquelme Segovia Doctor en Historia Universidad de Valencia Michelle León Hulaud Licenciada enHistoria Pontificia Universidad Católica de Chile Colaboración profesional en fichas didácticas Liliana Bravo Penjeam Doctora en Pedagogía. Mención Didáctica de las Ciencias Sociales. UniversidadAutónoma de Barcelona Componente Fortalecimiento de la Profesión Docente Enseñanza Media 2003
2. Módulo de Historia y Ciencias Sociales La Globalización. Historia y Actualidad Autores: Alfredo RiquelmeSegovia Michelle León Hulaud Supervisión y edición de Fichas Didácticas: Liliana Bravo Penjeam Profesores autores de fichas: Carmen Barrera Hennings Jorge Rivas Zamorano Cinthia Rodríguez Toledo VivianaZamorano Silva Edición General: Luis Osandón M. Rebeca Portales C. Colaboración Profesional Componente Fortalecimiento de la Profesión Docente. Enseñanza Media: María Inés Noguera E.; RodrigoFuentealba J., Pedro Quiroga M., Jorge Galaz N. © Ministerio de Educación de Chile, 2003 Todos los derechos reservados Permitida su reproducción total o parcial indicando la fuente. Inscripción N° 137343I.S.B.N. N° 956-292-082-8 Diseño: Álvaro Torres Ruiz. Impresión: Editora e Imprenta Maval Publicación del Componente Fortalecimiento de la Profesión Docente Enseñanza Media Ministerio de EducaciónRepública de Chile Alameda 1371, piso 9, Santiago Fono: 390 40 92 / Fax: 380 03 032
3. La Globalización. Historia y ActualidadPresentaciónEl desarrollo profesional docente (DPD) es uno de los ejesfundamentales para lograrresultados de calidad en el sistema escolar, ya que posibilita la generación de trans-formaciones en el corazón de las prácticas pedagógicas de los docentes. Una de lascondicionesbásicas que requiere el DPD es la creación de espacios para el intercam-bio de experiencias, el trabajo colaborativo y la reflexión/acción sobre el propio que-hacer. Es en estos espacios donde surge...
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