Ciencia
El pensamiento científico representa una oportunidad estratégica para que los alumnos y docentes aprendamos a resolver problemas específicos, conforme ahabilidades científicas de acuerdo a lo que se necesita para dar respuesta al problema utilizando diferentes formas y herramientas para darle solución a la problemática.
En cuanto a pensarcríticamente y comprender la ciencia requiere poner en marcha los procesos socio-cognitivos más complejo y no solo repetir o reproducir la información. Debemos contemplar que los niños deben aprender aseleccionar la información así como darle sentido, hilaridad y de esta forma se den cuenta si la información que encontraron es confiable, tomando encuentra la situación a la que se les quiere dar solución.
Eltrabajo docente es un factor influyente en el pensamiento crítico y científico en la escuela general. Trabajar en equipo significa compromiso y participación de quienes lo conforman, significadialogar, discutir, reflexionar y opinar. Por tanto lo que implica no es fácil, pero puede hacerse, y a medida que se ejercita, la tarea se facilita y también se agiliza. Al principio como cualquieraprendizaje, requiere más tiempo y dedicación pero los resultados no se hacen esperar y superan las expectativas.
El pensamiento crítico y científico implica un aprendizaje significativo que nos permitatanto al docente como al alumnado la construcción de significados por medio de La interacción con los otros, con el entorno y con la misma información investigada todo esto orientado a desarrollar la...
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