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Monografía

Ciencia, Universidad y Sociedad



La universidad, desde la modernidad a los debates actuales.











Profesorado para la Educación Primaria
Monografía: La universidad desde la modernidad a los debates actuales
“La masificación de la universidad implico un triunfo en la democratización social impulsada por los movimientos reformistas. Pero al crear una ofertade fuerza de trabajo calificada muy superior a la demanda del sistema productivo (y crecientemente ineficaz para cumplir de manera adecuada con esas funciones dado el deterioro de la enseñanza) planteo una contradicción que el capitalismo no puede resolver.”
Juan Carlos Portantiero
“La reforma universitaria: una mirada desde el presente”
Introducción:
Intentare abordar la temática sobre launiversidad, partiendo de la base, de que su desarrollo, organización, orientación, debate, está íntimamente ligado al desarrollo de la sociedad, de sus regímenes políticos y económicos, a su organización social, y como esto modifica las ideas y comportamientos sociales.
La universidad como parte de la sociedad, entiendo es en alguna medida una caja de resonancia de esta, pero también dedesarrollo propio de saberes y postulados.
Por ello considere necesario dividir el desarrollo de esta monografía, en procesos generales de desarrollo de la sociedad: la modernidad, la crisis de la modernidad, la universidad y el estado, y los debates actuales, en base a la crisis de la modernidad, la nuevas formas de organización del capitalismo, y los debates que cruzan actualmente a la educaciónsuperior.
Entiendo las nuevas problemáticas de la universidad no son debates concluidos, por el contrario siguen en la agenda constante, de sectores académicos y estudiantiles, y que tienen su origen tanto dentro como fuera de la ella. Pero que también es necesario hacer un repaso desde sus orígenes y la influencia que ha tenido el proyecto iluminista en ella.
En una entrevista realizada a MichaelBurawoy (presidente de la Asociación Internacional de Sociología) en el diario Página 12, plantea: “Tenemos que repensar el significado de la universidad pública. El asunto no es solo quien tiene acceso a la universidad, ni cuánto cuesta, sino mas bien qué responsabilidad asume ante la sociedad, que dialogo puede construir con los distintos actores públicos”.



Desarrollo:
La modernidad: elproyecto iluminista, las bases del capitalismo y la racionalización.
En “el político y el científico”, Max Weber comparando el proceso en el que se basa la universidad, con respecto a los modelos alemanes y americanos dice: “Podemos ver ahora con claridad como la reciente ampliación de la Universidad para acoger en su seno nuevas ramas de la ciencia se está haciendo entre nosotros siguiendopatrones americanos. Los grandes institutos de Medicina o de Ciencias se han convertido en empresas de “capitalismo de Estado”. No pueden realizar su labor sin medios de gran envergadura, y con esto se produce en ellos la misma situación que en todos aquellos lugares en los que interviene la empresa capitalista: la “separación del trabajador y de los medios de producción”. (…)”.
Partiendo sobre esto,entiendo que el desarrollo de la universidad en la modernidad se da sobre los nuevos parámetros económicos, políticos y sociales que establece el nuevo régimen: el capitalismo.
¿Cuáles son las características centrales del capitalismo?
Karl Marx en “El manifiesto comunista” plantea: pie de página: “(*) Por burguesía se comprende a la clase de los capitalistas modernos, que son lospropietarios de los medios de producción social y emplean trabajo asalariado. Por proletarios se comprende a la clase de los trabajadores asalariados modernos, que privados de medios de producción propios, se ven obligados a vender su fuerza de trabajo para poder existir. (Nota de F. Engels a la edición inglesa de 1888.). “.
Existieron varios elementos que impulsaron a la burguesía al poder entre ellos:...