ciencia

1.3.1. Sistema formal
Intenta alcanzar el objetivo de la organización utilizando de modo racional los medios disponibles controlando, de esta manera, el comportamiento de los individuos y de los grupos para hacerlos previsibles. El análisis de este sistema puede ayudar a interpretar los comportamientos observados en las organizaciones.

1.3.2. Sistema informal
El sistema formal, por el sólohecho de existir, produce presiones de diverso tipo a las que el individuo responde por medio del comportamiento, relaciones y estrategias no previstas por la organización.
1.2.1. Teorías clásicas o racionalistas (Taylor)
Analiza los procesos productivos con el fin de aumentar la eficiencia y la productividad, desarrollando técnicas y métodos para normalizar la producción a través de ladescomposición de tareas complejas en un conjunto de tareas simples. El hombre es un engranaje en la máquina de la eficiencia y la productividad, motivado por el miedo al hambre y la necesidad de dinero para sobrevivir por lo cual respondía únicamente ante las recompensas salariales.

1.2.2. Teorías de las relaciones humanas (Mayo y Lewin)
Lograr la armonía dentro de la empresa vinculando laproductividad con el estado de ánimo de los trabajadores. Trata de interpretar los cambios del contexto y las empresas descubriendo el sentido de algunos procesos sociales y estudiando en profundidad la influencia del ambiente de trabajo en la productividad y los accidentes laborales. El hombre es un ser social, pensante, íntegro y con sentimientos. Todo .
Para poder enfrentar una problemática esnecesario un enfoque de referencia o paradigma desde el cual poder leer esa realidad. Para obtener un resultado válido y posible de ser generalizado, es necesario superar lo empírico como única fuente de conocimiento y poder alcanzar un discernimiento metodológico y sistemático de la situación analizada.
El estudio de los problemas humanos en las organizaciones, ya sean éstas de carácter privado oestatal, ha despertado en los últimos años un profundo interés, no sólo entre los psicólogos, sino también entre los que no lo son. Esto no es sorprendente ya que casi la mitad de la vida de un individuo transcurre en las organizaciones más diversas: empresas de producción, servicio, oficinas, etc.
Los estudios y esfuerzos de la Psicología Organizacional están destinados a lograr configurar de unamanera más grata el trabajo humano dentro de las organizaciones y adaptar mejores procesos laborales a las capacidades fisiológicas y psicológicas de las personas, a transformar las tareas y las operaciones laborales mediante la humanización de los procesos de organización y convertirlos en algo que tenga sentido para el sujeto.
En el presente trabajo, se hace referencia a los antecedentesprincipales de la escuela estructuralista, así como también sus objetivos, su concepto, principales autores y sus respectivos planteamientos.
Luego se menciona la biografía, libros y todo acerca del máximo representante de la escuela, Max Weber y todo acerca de su teoría burocrática. Maximilian Karl Emil Weber run personaje psicológicamente atribulado, con unas complicadas relaciones familiares yacosado por la depresión, fue un filósofo,economista, jurista, historiador, politólogo y sociólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración pública, con un marcado sentido anti positivista.
El propio Weber considero a la burocracia como un tipo de poder y no como un sistema social. Un tipo de poder ejercido desde el Estado por medio de su"clase en el poder", la clase dominante.
Para finalizar, puedo decir, que este es un trabajo muy estudiado para su realización, espero poder cumplir lo deseado con toda la información que pude recolectar y leer detalladamente.







CAPITULO I

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

1.1. Breve Historia
Para recordar: Las Naciones Unidas crearon, en 1948, un organismo que estudiara la problemática...