ciencia

Páginas: 4 (936 palabras) Publicado: 22 de julio de 2014
Ida Jean Orlando – (teoría del proceso de enfermería) esta teorizante se enfatizó en los factores relacionados a la salud mental, se basa en la relación recíproca entre el paciente y la enfermeríapara satisfacer la necesidad de ayuda inmediata al paciente, logrando así un cambio positivo en el paciente y en su bienestar.

Nola J. Pender – (modelos de promoción de la salud) Esta se amplia paraabarcar las conductas que fomentan la salud y seaplica de forma potencial a lo largo de la vida mediante conductas sanitarias, biológicos, socioculturales, sanitarios entre otros. Su propósito estámotivado por el deseo de aumentar el bienestar y de actualizar el potencial humano.Ida Jean Orlando – (teoría del proceso de enfermería) esta teorizante se enfatizó en los factores relacionados a lasalud mental, se basa en la relación recíproca entre el paciente y la enfermería para satisfacer la necesidad de ayuda inmediata al paciente, logrando así un cambio positivo en el paciente y en subienestar.

Nola J. Pender – (modelos de promoción de la salud) Esta se amplia para abarcar las conductas que fomentan la salud y seaplica de forma potencial a lo largo de la vida mediante conductassanitarias, biológicos, socioculturales, sanitarios entre otros. Su propósito está motivado por el deseo de aumentar el bienestar y de actualizar el potencial humano.

Madeleine Leininger – ( teoría dela diversidad y la universalidad de los cuidados culturales) el objetivo de la teoría es mejorar y proporcionar cuidados culturalmente congruentes a las personas de forma que se le sean beneficiosos,también se basa en los modelos de conducta de los ciudadanos mirando también los rasgos de la salud, la enfermedad y la muerte.
Margaret A. Newman – (modelo de la salud como expansión de laconciencia) su teorizantes fue explorar y comprender la experiencia de la salud dentro de la enfermedad dando apoyo a una premisa básica de la teoría de que las situaciones de crisis pueden ofrecer un efecto...
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