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CAPÍTULO I

BASE LEGAL DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA





BASE LEGAL DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
1.1. “Reglamento de Supervisión Técnico Escolar
REGLAMENTO DE SUPERVISION TECNICO ESCOLAR
ACUERDO 123 “A” DE LA
JEFATURA DE GOBIERNO
FECHA: 11 DE MAYO DE 1965
EL JEFE DE GOBIERNO DE LA REPUBLICA
ACUERDA:

Aprobar el siguiente

REGLAMENTO DE SUPERVISION TECNICA ESCOLAR
CAPITULOI

Objetivos

ARTICULO 1o. Son objetivos específicos de la Supervisión Técnica Escolar, los siguientes:

a) Desarrollar en los maestros, la comprensión acerca de la finalidad, características y funciones de los distintos niveles educativos y su relación.
b) Estimular en los maestros el interés por profundizar y actualizar sus conocimientos sobre educación.
c) Contribuir a estrechar lasrelaciones entre el maestro y la comunidad para promover el desarrollo de la misma.
d) Orientar a los maestros en la solución de los problemas que surjan en los educandos, y prestar su colaboración en forma directa cuando sea solicitada.
e) Coordinar el trabajo de los maestros para que haya armonía en la labor docente efecto de alcanzar los mismos objetivos generales.
f) Estimular a los maestroscuya labor docente sea satisfactoria proporcionándoles oportunidades de mejoramiento profesional.
g) Asistir a los maestros que presenten requerimientos, especialmente a los recién incorporados al ejercicio de la profesión.
h) Colaborar en la solución de los problemas docentes de los maestros, en el desarrollo de los programas escolares, en la correcta interpretación y aplicación de losprincipios y técnicas didácticas modernas y de evaluación del rendimiento escolar y del trabajo docente.
i) Estimular en el maestro el deseo de superación profesional
j) Investigar las causas de los problemas que afectan la educación y proponer soluciones.
k) Propiciar buenas relaciones sociales entre los miembros de! personal, alumnos y comunidad.
l) Divulgar la labor desarrollada por la escuela paralograr la comprensión, simpatía y ayuda de la comunidad.
m) Orientar en las técnicas de Supervisión, Organización y Administración escolar a los directores de escuelas de los diversos niveles educativos.



CAPITULO II

Organización
ARTICULO 2o. La supervisión técnica escolar, está organizada en la forma siguiente:
a) Director General de Educación.
b) Subdirector General de Educación.c) e) Directores de niveles educativos.
d) Supervisores Técnicos Departamentales.
e) Supervisores de Distrito.
f) Supervisores Específicos
ARTICULO 3o. Al Director General de Educación dentro del programa de supervisión técnica escolar le corresponden las siguientes atribuciones:
a) Presidir al Consejo de supervisión.
b) Presentar al Ministro del ramo, para su consideración, informes, yprogramas de trabajo.
c) Hacer que se cumplan, a través de los directores de áreas y niveles educativos, todas las disposiciones emitidas por el Ministerio del ramo relacionado con la supervisión técnica escolar.
d) Promover el desarrollo de programas tendientes al perfeccionamiento de los supervisores en los diferentes aspectos que concurren en su integración profesional.
e) Organizar y presidir,por lo menos dos veces al año, reuniones generales de supervisión en las que participen los directores de áreas y niveles educativos, jefes de departamento y todos los supervisores del país, para discutir el desarrollo del programa educativo y conocer los problemas que se confrontan, para propiciar las soluciones adecuadas.
f) Adoptar las medidas convenientes para el cumplimiento de esteReglamento, y cuando lo considere necesario, nombrar a Supervisores de los distritos y áreas educativas del departamento de Guatemala, e integrar comisiones especiales para que se constituyan en lugares del interior de la República donde su presencia sea requerida.

ARTÍCULO 4o. El Subdirector General de Educación tiene a su cargo, primordialmente, la coordinación de las actividades de la Supervisión...