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TIPOLOGIA DE LOS DOCENTES
La escuela cuenta con una persona que aparece ante el niño rodeado de una aureola de autoridad y prestigio, que es “El Maestro “el educador que con su ejemplo, con suspalabras y compartimiento puede ocasionar un gran número de actitudes en el educando.
Por lo tanto, las actitudes del maestro son un factor esencial para el proceso de aprendizaje del niño, en talcircunstancia existen varios tipos de maestros.
Se ha hecho varias clasificaciones acerca de los docentes. Las más destacadas pertenecen a Kerchesteiner, Caselman, Oliveira, Doring y Nericí.
1. Tipossegún Kerchesteiner. La tipología de Kerschensteiner acepta la tipología general cultural de Sprager y coloca al maestro en el tipo social que se define así: en el hombre social, es la ley la que rige suvida, simplemente el amor hacia el hombre, su instinto fundamental no es comprender, ni formar, ni establecer relaciones trascendentales, sino el simple amor hacia el hombre vivo y con sussentimientos de solidaridad, asistencia y sacrificio por sus semejantes.
Se considera cuatro tipos de maestros que son:
a) Angustiado: Paraliza, casi siempre, la iniciativa de los alumnos.
b) Indolente: dejaen plena libertad a sus alumnos, más por desatención que por principios.
c) Ponderado: dosifica la libertad y la coerción y no se aparta de las reglas pedagógicas tradicionales.
d) Nato: es aquelque tiene sentido pedagógico, es práctico y de mucha fuerza de voluntad, acostumbra a ser claro y preciso en sus apreciaciones y revela comprensión por lo demás.


2. Tipos según Caselman.
Divide alos maestros en dos grandes tipos:
a) Profesor logotropo: es aquel que se preocupa por lo valores culturales, al mismo tiempo que procura entusiasmar a los educandos con esos mismos valores. Seinclina por la filosofía y por la ciencia, pero su preocupación mayor es instruir.
b) Profesor Paidotropo: es el que se inclina por los alumnos, más que por la instrucción, se interesa más por su...