ciencia

Tema 1- CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO.

Tomado de: Jiménez Paneque Rosa Metodología de la investigación. Elementos básicos para la investigación clínica. La Habana:ECIMED;1998

Todos tenemos una idea, por lo menos aproximada, de lo que es la cien­cia porque hoy en día la palabra "ciencia" y sus derivados forman parte de nuestro lenguaje cotidiano.

Es conveniente, sin embargo, esbozaralgunas definiciones que contribuyan a conformar mejor nuestra idea sobre la cien­cia, su contenido y su lugar en el mundo que nos rodea.

La ciencia es un fenómeno espiritual en tanto que forma de la concien­cia social; es un fenómeno material cuando deviene fuerza productiva directa. Es un determinado sistema de conocimientos pero también es un proceso directo en desarrollo incesante deobtención de conocimientos. Es instrumento gnóstico y transformador progresivo de la realidad, pero además es el resultado de la actividad de numerosas generaciones de hom­bres. (Andreiev, 1976)1

La ciencia es un sistema armónico, no contradictorio lógicamente e histó­ricamente en desarrollo, de conocimientos humanos acerca del mundo y de los procesos objetivos que discurren en la naturaleza y en lasociedad y de su reflejo en la vida espiritual de los hombres, un sistema formado sobre la base de la práctica socio histórica de la humanidad. (Chesnokov, 1965)1

La ciencia es un estilo de pensamiento y acción: precisamente el más reciente, el más universal y el más provechoso de todos los estilos. Como ante toda creación humana, tenemos que distinguir en la ciencia, entre el trabajo deinvestigación y su producto final, el conocimiento. (Bunge, 1972)2

Las definiciones concuerdan conque la ciencia es un sistema de conocimientos sobre la realidad natural y social que nos rodea. Un sistema de conocimientos, que abarca leyes, teorías y también hipótesis, y que se encuentra en un proceso continuo de desarrollo lo que significa que el hombre perfecciona continua­mente su conocimientosobre toda la realidad circundante actual y pasada y, en cierta forma, logra predecir la futura.

Sin embargo, no todo el conocimiento que un hombre posee sobre la realidad que lo rodea puede considerarse científico, existe tam­bién el llamado conocimiento común u ordinario. Este último es el conocimiento que se adquiere de forma no profesional, no especia­lizada, en el contacto con otros seres,con los medios masivos de difusión, con el medio ambiente social y natural que rodea al individuo.

El conocimiento ordinario tiene una estrecha relación con el co­nocimiento científico. Mucho del conocimiento ordinario de hoy fue considerado conocimiento científico especializado en el pasa­do. Bunge2 señala además que ambos tipos de conocimiento aspiran a ser racionales (no contradicen las leyesmás elementales de la lógica) y objetivos (se basan en los hechos reales). Sin embargo, en varios sentidos el conocimiento científico se diferencia del ordinario. El conocimiento ordinario varía de unos hombres a otros, de acuerdo a su nivel profesional, su modo de vida, y sus condiciones sociales; mientras que el conocimiento científico es único, tangible y demostrable.

Otras característicasque se le pueden adjudicar al conocimiento científico son las de ser: trascendente y explicativo (porque parte de los hechos pero va más allá de los mismos al pretender demostrar sus causas y sus consecuencias) y verificable (porque puede ser sometido a prueba).

Pero lo que diferencia fundamentalmente al conocimiento científi­co del ordinario es la manera en que ambos se obtienen. El llama­doconocimiento común se obtiene de forma coyuntural, pero el conocimiento científico se obtiene a través de la aplicación de procedimientos detallados y rigurosos que se concretan en lo que se conoce como Método Científico.

El Método Científico o método general de la ciencia, se ha de­finido como una "regularidad interna del pensamiento humano, em­pleada de forma consciente y planificada, como...