ciencia

RECOMENDACIONES
METODOLÓGICAS
PARA LA ENSEÑANZA
Educación Secundaria-ONE 2010
Pruebas de 2º/3º°año y Fin de Educación Secundaria.

RECOMENDACIONES
METODOLÓGICAS
PARA LA ENSEÑANZA
Ciencias Naturales
Educación Secundaria-ONE 2010
Pruebas de 2º/3º año *°y Fin de Educación Secundaria.

* Corresponde al 9º Año del Sistema Educativo Argentino
contando desde el primer año de la escuelaprimaria.

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Ministerio de Educación de la Nación

RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES

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Autoridades

Presidenta de la Nación
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Ministro de Educación
Prof. Alberto Estanislao Sileoni
Secretario de Educación
Lic. Jaime perczyk
Jefe de Gabinete
A.S. PABLO URQUIZA
Subsecretario de Equidad y CalidadEducativa
Prof. Eduardo Aragundi
Subsecretaria de Planeamiento Educativo
Prof. Marisa Del Carmen DIAZ
Directora Nacional de Información
y Evaluación de la Calidad Educativa
Dra. Liliana Pascual

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Índice
INTRODUCCIÓN...............................................................................7
.
Aprender en Ciencias Naturales.......................................................9
Interpretar situaciones de la naturaleza ..........................................11
Caso 1 ...........................................................................................11
I. Procedimiento como causa ................................................13
II. Ideas relacionadas con las bacterias . .................................15
III.Generación espontánea ...................................................19
IV. Cambios mágicos . ...........................................................21
Caso 2 ...........................................................................................24
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Mg. Mariela Leones
ELABORADO POR:
Mg. Elizabeth Liendro
EQUIPO DEL ÁREA DECIENCIAS NATURALES:
Prof. Norma Mustacciuoli
Lic. Florencia Carballido
Prof. Evangelina Indelicato
ASISTENCIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA:
Prof. Natalia Rivas
LECTURA CRÍTICA:
Lic. Juan Carlos Imbrogno
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:
Karina Actis
Juan Pablo Rodriguez
Coralia Vignau

Agradecemos la lectura y los comentarios de:
Prof. Norma Carreras, Instituto French de Ramos Mejía.
Prof. Silvia Aletti,Instituto Espíritu Santo de Floresta.
Prof. Andrea Novembre.
Este documento se terminó de elaborar en septiembre del año 2011.

Lectura de gráficos ........................................................................29
Caso 1 ...........................................................................................29
I. Descripción........................................................................30
II. Lectura integradora . .........................................................32
III. Interpretación del texto y carencias
en la lectura del gráfico ........................................................34
IV. Sin relación con la pregunta .............................................36
Caso 2...........................................................................................37
Caso 3 ...........................................................................................43

Diseño de una experiencia científica . .............................................53
Conclusiones..................................................................................67Bibliografía.....................................................................................69

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Introducción
En el marco de los Operativos Nacionales de Evaluación (ONE), en el
año 2010 se tomó una evaluación censal a los estudiantes del último
año del nivel secundario y una muestra a alumnos de 2°/3° de la educación secundaria. La evaluación...