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Ciencia, darwinismo y educación

La misma era que fue testigo del desarrollo del darwinismo social -en sus dos variedades, conservadora y reformista-, presenció tambiénel nacimiento de una nueva psicología consagrada al estudio científico de la conducta humana en general y de los fenómenos de la mente en particular una psicología claramentedestinada a cubrir las necesidades prácticas de su propia civilización.

Uno de los primeros -que ejerció profunda influencia sobre la pedagogía- fue el sistema desarrolladopor Granville Stanley Hall. Hall obtuvo el primer doctorado de psicología en Harvard en 1878, y fue después a estudiar con tres titanes de la ciencia alemana: Helmholtz enfísica, LudwIg en fisiología y Wundt en psicología.

Hall refiere en su autobiografía que la alusión le produjo una satisfacción más profunda que cualquiera de los elogios que sele tributaron en toda su vida. "Contribuir, aunque no fuera más que en pequeña medida, a introducir los conceptos evolutivos en la psicología -escribió- y postular la idea deque en nuestra actividad y en nuestra constitución psíquica hay tantos rudimentos y vestigios como en nuestro cuerpo.
Su tesis da por sentado que la vida psíquica y la conductaindividual se desarrollan a través de una serie de etapas que corresponden más o menos a las que supuestamente fue recorriendo la raza humana desde la barbarie hasta lacivilización.

OPINION: Esta lectura nos menciona que estos científicos estudiaron la ideología del sistema educativo americano, aportando ideas en materia educativa en la que losestudiantes tienes que adaptarse a nuevas formas de trabajo con el fin de que desarrollen habilidades, desde lo que son las cognitivas hasta las físicas y mentales.