CIENCIA

CIENCIA


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La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyesgenerales y sistemas organizados por medio de
un método científico.

La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos
hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y
teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer
previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de lasobservaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de
esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos
objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a
hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones
pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse comoreglas o leyes
generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará
dicho sistema en determinadas circunstancias.


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Con anterioridad a la Edad Moderna se puede hablar de una clasificación de los distintos
modos o categorías del conocer en tanto que conocimiento humano racional, bajo las
notas de universalidad y necesidad,2 superando los límites delconocimiento por la
experiencia. Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera técnico o artístico se
situaba en el ámbito de la filosofía. El conocimiento de la naturaleza era sobre la
totalidad: una ciencia universal. Aristóteles usó los términos episteme y philosophia para
clasificar las ciencias («ciencias en Aristóteles»); pero con un significado y contenido muy
diferente al de «ciencia» en laModernidad. Las primeras clasificaciones se remontan a
Aristóteles,4 que considera tres categorías del saber:

• Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este
saber está constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber
por el saber: Matemáticas, Física y Teología.

• Praxis o saber práctico encaminado al logro de un saber para guiarla conducta
hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la
Política, la Económica y la Retórica.

• Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo
que hoy día se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de
bienes materiales.

La clasificación aristotélica sirvió de fundamento para todas lasclasificaciones que se
hicieron en la Edad Mediaa 1 hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones
promovidas por los grandes adelantos técnicosa 2 plantearon la necesidad de nuevas
ciencias y sobre todo nuevos métodos de investigación que culminarán en la ciencia

moderna del siglo XVII. Es entonces cuando aparece un concepto moderno de
clasificación que supone la definitiva separaciónentre ciencia y filosofía.

En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio, Bacon, Hobbes y John Locke
propusieron diferentes clasificaciones.3 El Systema Naturae (1735) de Linneo, estableció
los criterios de clasificación que más influencia han tenido en el complejo sistema
clasificatorio de las ciencias naturales.3 André-Marie Ampère confeccionó una tabla con
quinientas doce ciencias


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Elinductivismo considera el conocimiento científico como algo objetivo, medible y
demostrable, a partir solamente de procesos de experimentación observables en la
naturaleza a través de nuestros sentidos. Por lo tanto, los inductivistas están
preocupados por la base empírica del conocimiento.23

Esta filosofía de la ciencia comienza a gestarse durante la revolución científica del siglo
XVII, y...