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Ciencia y arte

La ciencia no progresa por simple acumulación de conocimientos; las revoluciones científicas son momentos de desarrollo no acumulativo en los que un viejo paradigma es sustituidopor otro distinto e incompatible con él. El concepto de paradigma que introduce ha supuesto un replanteamiento y crítica de la filosofía de la ciencia desarrollada hasta entonces, al mostrar que noes suficiente para la caracterización de la ciencia la exclusiva atención al contexto de justificación, y la imposibilidad de un lenguaje observacional neutro. El arte consiste en la creación deformas, en una transformación se manifiesta, en la producción de una estructura. A su vez, toda forma, natural o creada por el ser humano tiene, potencialmente, información, puede trasmitirse en elproceso que llamamos comunicación. La obra de arte es así un vínculo entre quien la produce y quien la observa y experimenta. El arte es interacción. El artista sigue un método que si bien en sustancia nodifiere, como hemos visto, del de la ciencia, parece tener un énfasis técnico distinto. En efecto, en tanto que el científico realiza una observación armado de técnicas sumamente precisas ycomplejas, el artista realiza una observación muy diferente porque se basa en el refinamiento de factores perceptuales, cognitivos y emocionales propios: el artista depura su sensibilidad. En este caso, y adiferencia de la ciencia, no se generan datos duros, o sea registros observacionales o de máquinas a los que es necesario dar una interpretación. Se genera una representación más directa y la técnicaen el arte se emplea, fundamentalmente, en la producción de la obra. La ciencia y el arte, manifestaciones esenciales del conocimiento humano, no siempre han sido reconocidos por sus propioscreadores
Procura esclarecer conceptos, corregir malentendidos y, en suma, demostrar la extraordinaria complejidad del mecanismo del progreso científico, cuando es examinado sin ideas preconcebidas. El...