ciencia

Páginas: 3 (610 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2014
 Interpretación de resultados
Los microorganismos utilizados en ésta práctica presentan características microscópicas y macroscópicas diferentes y específicas, de acuerdo a los resultados de latinción de Gram realizada a cada microorganismo decimos que están bien realizadas ya que Serratia marcescens tuvo coloración rojiza y por tanto es Gram negativa, experimentalmente obtuvimos el resultadode ser anaerobia facultativa y presenta movilidad, todo los anterior coincide con lo reportado en literatura.
Con respecto a Micrococcos luteus podemos decir que hubo una mala técnica de siembra yaque en siembra en placa no hubo crecimiento abundante esto pudo deberse a que antes de sembrar no homogenice el tubo que contenía la muestra, y por tanto al tomar la asada no tome la suficiente cargamicrobiana suficiente para que hubiera crecimiento de los mismos, esto fue un error muy grave ya que no pude observar si mi técnica fue correcta, el medio estaba preparado correctamente ya que losdemás microorganismos utilizados crecieron adecuadamente. Los pocos resultados que obtuvimos dicen que no tiene movilidad y que es aerobio, al realizar la tinción de Gram de colonias obtenidas en lasiembra en medios sólidos y líquidos dio como resultado ser Gram negativo, esto último se contradice en la primera tinción realizada al microorganismo tomado directamente de la cepa muestra ya que dio comoresultado Gram positivo lo cual coincide con la literatura; por tanto hubo muchos errores en el manejo de éste microorganismo. Con respecto a este error tan notable podemos decir que es importanterealizar las técnicas tal como dice en los manuales por que los microorganismos son muy sensibles y un cambio en su hábitat, en este caso el medio de cultivo causa que no crezca por que no encuentra lascondiciones ideales, y entendimos la importancia de homogeneizar el tubo que contiene muestras líquidas.
En el caso del microorganismo de S. aureus si hubo crecimiento abundante en prácticamente...
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