ciencia

Escuela secundaria oficial N,007
‘Estado de México ‘


.Proyecto de CIENCIAS.


Fatima Isabel Patiño cuevas

Teresa caracheo flores

Grado 3’Grupo D

CICLO ESCOLAR 2014/2015
INDICE

. ELECCION DE TEMATICA.

.PREGUNTAS GENERADORAS.

.INVESTIGACION DE TEMA

.REDACCION DE MARCO TEORICO.

. DESCRIPCION DE ACTIVIDAD..ELADORACION DE GLOSARIO.

.CONCLUCION.

PREGUNTAS GENERADORAS

1; cómo podemos identificar las sustancias de una mezcla contaminada?
R=



2; menciona 5 sustancias de mesclas contaminantes ?R=



Investigación
Nos referimos a una mezcla de contaminantes primarios y secundarios, que bajo ciertas
Condiciones meteorológicas, tienen la posibilidad de acumularse y de reaccionar entresí,
Aumentando la concentración de contaminantes secundarios, que en la mayoría de los casos
Resultan, más peligrosos que los que, los originaron.

Como resultado de esta mezcla, se observa unaespecie de “niebla” amarilla y de aquí su
nombre, que se comne de de la combinación de las palabras  smoke (humo) y fog (niebla)
de origen inglés. El smog además de disminuir la visibilidad, enmuchos casos aumenta la 
peligrosidad para la salud de la población que esta expuesta y puede incluso aumentar el
riesgo de muerte. 
Actualmente se identifican dos tipos de smog: el smog industrial oreductor y el smog
fotoquímico u oxidante. El primero de ellos tiene lugar en climas fríos y húmedos, y en
ambientes contaminados. Tal es el caso que se presentó en Londres en 1952, cuando laemisión excesiva de bióxido de azufre (SO2) por las chimeneas de las casas se combinó con
el agua de la neblina (muy común en Londres) y se produjo ácido sulfúrico (H
2
SO.4
). Las condiciones de altaestabilidad atmosférica durante días ocasionaron que el smog se
mantuviera por tiempo prolongado en la atmósfera baja, provocando más de 4,000 muertes a
causa de enfermedades respiratorias y...