ciencia



ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO




Estudiante:



LUISA FERNANDA ESCOBAR

FACULTAD – CONTADURIA PÚBLICA
BOGOTA, D.C. NOVIEMBRE 15– 2014






ARTICULO CIENTIFICO CON ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO




Las voces de los niños, las niñas y los jóvenes vinculados a este Programa son más fuertes que largasdisertaciones teóricas, para explicar los significados que han sido colocados en sus vidas a partir de las dinámicas en las cuales se han visto involucrados como investigadores (as). En ese sentido, la cita con la cual damos inicio a este texto es un fiel testimonio de la importancia que los participantes en este proceso dan a la práctica investigativa.
Colciencias y la FES crearon en el 2001 un procesoinvestigativo para grupos infantiles y juveniles, el cual se constituye en la estrategia principal de nuestra Entidad para fomentar la construcción de una cultura ciudadana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación -CT+I- en la población infantil y juvenil colombiana, a través de la investigación como estrategia pedagógica. El Programa ha tenido acogida en estos grupos de edad, entre 2001 a2006 ha apoyado 6578 grupos de investigación en los que han participado 469.396 niños, niñas y jóvenes investigadores, 7.656 maestros acompañantes de 3800 instituciones educativas, a ellos se suman 3.289 asesores de línea.
Su crecimiento hoy, ha logrado un alcance nacional, una organización regional y en algunos casos municipales, que garantiza su desarrollo en el mediano y el largo plazo Laorganización regional está conformada por 33 comités departamentales, 337 entidades públicas y privadas y 33 entidades coordinadoras de las cuales 27 instituciones son de educación superior, 1 caja de compensación, 1 centro de investigación, 1 escuela normal, 1 vicariato y 2 cooperativas.
La estrategia de financiamiento del Programa tiene un fuerte componente local con el propósito de movilizar ycomprometer a los actores regionales y locales en su desarrollo y sostenibilidad. Este compromiso se evidencia en la manera como año a año se incrementado la contrapartida de los departamentos al capital semilla que aporta Colciencias para su ejecución en los departamentos. Hoy en día, esta Entidad aporta el 32% de la totalidad de los recursos, al tiempo que la cobertura del programa se ha incrementado.El 2006 se ve fortalecido con el proceso de internacionalización logrando acercamiento a otros países como: Panamá, Bolivia, Ecuador, y Jamaica.




1. La investigación como estrategia pedagógica

La piedra angular es la investigación como estrategia pedagógica la cual busca desarrollar habilidades y capacidades y producir, modificar, almacenar y compartir, saberes y conocimientos, conformas propias de las culturas infantiles y juveniles.
Por ello, se hace necesario identificar el papel que puede cumplir la actividad investigativa en el mundo moderno, lo cual significa un nuevo lugar de una actividad que siempre estuvo en el mundo adulto y hoy aparece mediante este Programa en el de los niños, niñas y jóvenes colombianos, como una práctica que es trasladada a múltiples ámbitos dela sociedad, y al interior de las culturas infantiles y juveniles marcando sus desarrollos personales, su socialización y sus aprendizajes.
En este sentido, hoy se construye un entramado entre investigación y mundo infantil y juvenil que hace imposible que estas prácticas no sean exógenas a dichas culturas, sino que “ésta sea reconocida como una actividad propia del ser humano, posible dedesarrollar en todas las áreas del conocimiento y con niños y niñas muy pequeñas. También es entendida como un proceso de desciframiento de la condición humana a partir de la experiencia de vida de esta población en los contextos escolares, familiares y comunitarios”.
Con ello se les sitúa de cara a la realidad colombiana, para que puedan comprender, explicar y dar alternativas de solución a...