ciencia

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE
EXTENSION VALENCIA

LOS PROCESOS DEL ESTUDIO CIENTIFICO













PROF. LIC: JOSE MIGUEL GOMEZ INTEGRANTES:
ANDRELIS MORALES NATALHY FREITESJUAN ARAUJO ANGELA CONTRERAS

EL ORIGEN

Las preguntas sobre el “origen y las bases o fuentes del conocimiento”, han dado lugar a las siguientes doctrinas:a. Racionalismo: Afirma que la razón es la fuente y base del conocimiento.
b. Empirismo: sostiene que la experiencia es la fuente del conocimiento humano. Todo contenido del pensamiento proviene de los sentidos, externos (sensaciones) o internos (reflexión, sentimientos).
4. c. Intelectualismo: sostiene que la experiencia y la razón son igualmente importantes en el conocimiento humano.Mediante los sentidos se obtienen las imágenes de los objetos, a partir de los cuales la razón abstrae la idea.
d. El apriorismo: sostiene que la experiencia y la razón son igualmente importantes en el conocimiento humano.
El origen del conocimiento para los racionalistas está en el espíritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los críticos en un principio donde entra la razón y laexperiencia.
El valor del conocimiento para el dogmatismo no tiene límites, cree que los hombres pueden conocer la realidad tal cual es. Para el escepticismo, todo conocimiento depende de las circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la verdad. Los positivistas limitan el valor del conocimiento a la experiencia. Las concepciones acerca del objeto del conocimiento dividen a lasciencias en formales y de la realidad.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos según el grado y modo de participación en la totalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento son El saber cotidiano y El saber científico.
El saber científico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metódicos, con pretensión devalidez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada.
El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se delimita el problema, se diseña la investigación, se prevén medios e instrumentos de indagación y se procede a un análisis de todo lo estudiado.
En suma el conocimiento científico desborda la apariencia ytrata de indagar las causas de los hechos que considera.
El conocimiento científico es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido común, y se define por ciertas cualidades que le pertenecen: es sistematizado, organizado, está disponible a la comunidad científica, y se rige por las reglas del discurso científico. Éste debe ser responsable y verificable.
Además, cuando hablamos deconocimiento científico, hacemos alusión a cuestiones que exceden la vida personal y se sitúan en un proceso histórico. Sabiendo que el contexto de este proceso puede influir en el conocimiento del sentido común, propio de la cotidianeidad, la ciencia intenta des familiarizar estos datos que se nos presentan como evidentes, promover la reflexión, y ponerlos a prueba por medio del método científico.La ciencia y los saberes derivados de ella se alejan tanto como pueden de la subjetividad propia de la humanidad.
Entonces, de lo anterior podemos decir que el conocimiento científico es: crítico, explicativo (provisorio, predictivo, refutable), sistemático, verificable, metódico, objetivo y comunicable. Que sea explicativo implica que los fenómenos sean analizados teniendo en cuenta sus causas...