Ciencia

10/8/2010

MINISTERIO
DE
EDUCACIÓN

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO
CURRICULAR
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
NIVEL MEDIO CICLO BÁSICO, PRIMER GRADO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR –DIGEEXPROGRAMA NACIONAL NÚCLEOS FAMILIARES EDUCATIVOS
PARA EL DESARROLLO –NUFED- |

Equipo técnico para la construcción de las ODEC del Nivel
Medio Ciclo Básico, para el Programa NUFED con laModalidad de la Alternancia.

Licenciad Fernando Otoniel Mejía Reyes
Licenciado Jaime Tiney Xicay, DIGEEX
Licenciada Nolberta Saquec Gómez, DIGEEX
Licenciada Griselda Franco, DIGEEX

Ministerio de Educación
6ª Calle, 2-21 Zona 9
digeex@mineduc.gob.gt

Guatemala, 2010

PRESENTACIÓN

En el marco de la aplicación del Curriculum Nacional Base, el Ministerio de
Educación presenta a lacomunidad educativa las Orientaciones para el aprendizaje
ODEC, para la aplicación del Ciclo Básico del Nivel Medio con la modalidad de
Alternancia, en su versión preliminar para la fase de validación en aula y el medio
de vida.

La reforma educativa en Guatemala es un proceso que propicia un proceso de
acciones, espacios y oportunidades para consolidar cambios que permiten calidad
en laformación de estudiantes de los 634 centros educativos NUFED Nivel medio
ciclo básico.

Para lograr lo anterior significa un cambio de pensamiento en la práctica
pedagógica, así mismo la forma de interpretar y aplicar los criterios de evaluación
considerando al joven estudiante como el centro del hecho educativo.

Se ha logrado a articulación del CNB con la modalidad de Alternancia,realizada por
especialistas de la Dirección de Currículo —DIGECUR— y especialistas de la
Dirección General de Educación Extraescolar —DIGEEX—,esta versión será
aplicada en el Programa de Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo—
NUFED—.

TABLA DE CONTENIDOS

1. Orientaciones del aprendizaje de Matemáticas
2. Estrategia metodológica
3. Exploración de conocimientos
4. Actividades:
•Actividad, 1
• Actividad, 2
• Actividad, 3
5. Tiempo de duración
6. Evaluación
•

Autoevaluación

•

Heteroevaluación

•

Coevaluación

TEMA GENERADOR:
Crianza de Cerdos
SUB TEMAS:
Razas
Construcción e instalación de corrales
Comercialización
ÁREAS CURRICULARES:
Estudios Sociales y Formación Ciudadana
DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA:
Aplica criterios de la investigaciónsocial al analizar, clasificar y organizar información, en
la búsqueda de alternativas de solución de problemas y desafíos con su vida.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALES/
ACTITUDINALES
APTITUDINALES
• Utilización de la red en la • Respeto a los derechos
• Búsqueda de
investigación documental en de autor en cita de
información de ciencias
ciencias sociales.fuentes.
sociales.
• Identificación de información • Expresión de opiniones y
• Investigación
actualizada sobre temas de críticas con respeto y
documental.
investigación social.
claridad.
• Investigación de campo. • Selección de técnicas para • Guarda con respeto y
uso
de
bibliotecas, responsabilidad las
• Técnicas de recolección
hemerotecas y/o centros de normas de conducta
y registrode
investigación
estipuladas en las
información de las
• Discriminación
de bibliotecas, hemerotecas
ciencias sociales.
información relevante y no y centros de
• Técnicas de uso de
relevante
en
fuentes investigación.
centros de información
primarias y secundarias • Valoración de la tradición
• Fuentes primarias y
orales y escritas.
oral como fuente de
secundarias orales yconocimiento y
•
Complementación
de
escritas.
información cuantitativa y mecanismo de
• Información cuantitativa
transmisión de saberes
cualitativa.
y cualitativa.
• Criterios de clasificación • Definición de criterios para de los Pueblos.
clasificación
de
la • Reflexión sobre la
y organización de
indagación y tipos de
información.
información.
• Respeto de criterios de conocimiento.
•...