ciencia

SESIÓN DE APRENDIZAJE

“CANALES DE APRENDIZAJE”

I. I.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1. D.R.E. : AMAZONAS.
1.2. U.G.E.L. : UTCUBAMBA.
1.3. I.E. : APLICACIÓN “JOSE SANTOS CHOCANO”
1.4. LUGAR : BAGUA GRANDE.
1.5. GRADO : CUARTO.
1.6. SECCIÓN : “ÚNICA”
1.6. DIRECTOR DE LA I.E. : PEDRO PASCASIO OSORIO ARMAS.
1.7. PROFESOR DEL AULA : CERDAN ABANTO MARÍA N.
1.8. ALUMNO PRACTICANTE : TORRESHERRERA, Samuel.
1.9. PROFESOR DE PRÁCTICA : BAZÁN CISNEROS, David
1.9. DURACIÓN : 90 MINUTOS.
1.10. FECHA : 13/06/2007.


II. ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE AREA
CAPACIDADES ESPECIFICAS
CONTENIDO DIVERSIFICADO
PENSAMIENTO CREATIVO
Construcción de la autonomía.
Organiza información.
CANALES DE APRENDIZAJE.
PENSAMIENTO CRÍTICO
Relacionesinterpersonales.
Describe.



Relaciona.







III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Organiza información sobre los canales de aprendizaje (tipos, características, estrategias).
Describe los canales de aprendizaje.
Relaciona datos sobre canales de aprendizaje.

IV. ESTRATEGIAS Y RECURSOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIC/NO TIC
TIEMPO

El docente pega en la pizarra dibujos de la vista, oído, y piel (ANEXO 01);permitiendo éstos extraer los saberes previos de los alumnos mediante preguntas:
¿Qué observan en la pizarra?
¿Qué función cumplen estos órganos?
¿La información adquirida por estos órganos pasará a formar parte de nuestro aprendizaje?
¿Qué tema trataremos hoy?
El docente conjuntamente con los alumnos declaran el tema.
El docente escribe el titulo del tema en la pizarra.
El docente expone el tema.
Eldocente reparte la ficha de resumen científico. (ANEXO 02)
El docente invita a los alumnos a pasar al aula de innovación pedagógica.
El docente reparte un esquema (organizador visual) sobre los canales de aprendizaje. (ANEXO 03)
Los alumnos con la ayuda del profesor desarrollan el esquema en el aplicativo MindManager
Ejecutan el programa del icono de acceso directo.
Ingresan al aplicativo.
Doble clicsobre el área a trabajar, escogiendo luego los diseños a trabajar.
El docente indica a los alumnos como desarrollar la práctica en el aplicativo Clic Sinera 3.0.
La evaluación será permanente.
El docente llena la ficha de evaluación de capacidades. (ANEXO 04)


Pizarra.

PC.

Potencial humano.

Software Clic 3.0

Plumón.

Ficha de cotejo.

Software MindManager.





90 minutos

V. EVALUACIÓN.
5.1.DE CAPACIDADES COGNITIVAS.
CAPACIDAD ESPECIFICA
INDICADORES
INSTRUMENTO
Organiza.

Describe.

Relaciona.
Elabora un organizador visual sobre canales de aprendizaje.
Describe los canales de aprendizaje: Visual, auditivo y kinestésico.
Relaciona el tipo de canal con su estrategia.

Ficha de evaluación de capacidades.

5.2. DE CAPACIDADES AFECTIVAS
ACTITUD
CONDUCTAS OBSERVABLES
INSTRUMENTO
Respetoa las normas de convivencia.

Perseverancia en la tarea.
Pide la palabra para expresar sus ideas.

Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Ficha de evaluación de capacidades.

V. BIBLIOGRAFIA
6.1. PARA EL DOCENTE:
http://www.monografias.com/trabajos14/compr-aprendizaje/compr-aprendizaje.shtml
http://www.monografias.com/trabajos13/aprenmul/aprenmul.shtml
6.2. PARA EL ALUNMO:
Persona familia yrelaciones humanas - Ministerio de Educación
4to grado de secundaria

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ANEXO 01



































ANEXO 02
RESUMEN CIENTÍFICO

CANALES DE APRENDIZAJE

Algunas teorías sostienen que existen diferentes canales de aprendizaje por medio de los cuales las personas tienden a percibir o captar la información con mayor facilidad. Estos canales son:visual, auditivo y kinestésico o de movimiento. Si bien todos usamos los tres canales, en cada persona hay generalmente uno que predomina.

TIPOS DE CANALES DE PERCEPCIÓN

VISUAL:
La visión es la que se activa para ver el mundo exterior o los estímulos para el aprendizaje, a través de imágenes, secuencias visuales, etc. Las personas con predominio de este canal tienden a ser organizadas....